新课程改革下隐性课程的教学作用探讨.pdfVIP

暨第二届课程与教学论博士生学术论坛论文集2008年6月 际关系以及管理体系熏陶渐然，成果虽非立竿见影．但作用却是显性课程所无法替代的，更是校园文化建设的主要载体。 校园文化是一种重要的隐性课程．刘佛年曾指出：隐性课程既不是课内学科．也不是课外活动．而是第三类课程即校园文化建 设。它是通过整个学校的环境气氛和风气施加给学生的影响起到教育的作用。校园文化建设包括：校园物质文化建设、校园精神 文化建设和校园制度文化建设。可见刘佛年述及的隐性课程的内容是相当广泛的。 那么．如何充分挖掘隐性课程资源．加强校园文化建设呢? 首先．合理规划设计硬件环境，包括，校园整体规划、校园标志性建筑、教室物质环境的美化后和完备的教学设备等。 其次。就所渭软件方面的建设了，包括．完备的管理规章制度、良好的校风、积极的文化氛围等．其中重要一点就是搞好学生的 社团活动。社团活动是校园文化建设的主要内容之一．也是校园文化建设的极好载体，社团之中蕴含着当代大学生积极向上生机 勃勃的热情和能量。．正确培育和引导学生社团，会使它成为一支校园文化建设的生力军。学校对学生社团要本着广泛建设和重 点扶持的原则，去引导学生社团在校园文化建设中积极发挥作用。 2、隐性课程在新课程改革中的重大作用