【皖西学院】坚持以生为本推进应用型本科院校建设.docVIP

【皖西学院】坚持以生为本 推进应用型本科院校建设 坚持以生为本 推进应用型本科院校建设 ????目前，我校正在积极筹备申报创建示范应用型本科高校的工作。如何抓住机遇，乘势而上，把学校推向一个新台阶，是我们每一个共产党员义不容辞的责任。应用型本科教育属于较高层次的技术教育，它同一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征。在培养规格上，应用型本科培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才；在培养模式上，应用型本科以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以应用为主旨和特征构建课程和教学内容体系，重视学生的技术应用能力的培养。 ????要实现学校的全面、协调、持续发展，必须坚持以人为本，努力做好各方面的统筹兼顾工作。坚持以人为本，构建和谐社会，是党中央从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，顺应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，也体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。坚持以生为本，构建和谐校园，既是全面落实科学发展观、推动学校内部协调发展的现实需要，也是我们学校各级党组织和全体党员为培养社会主义建设者和接班人所义不容辞的政治责任。在学校的发展观上，我校应树立科学的发展观：适当控制规模，以生为本，把工作重心从前几年的单纯注重规模的扩大转到以抓好学科建设、提高人才培养质量为中心的工作上来，走应用型本科院校发展的道路。只有这样，我校才能得到长久的可持续发展。 ????一，以生为本的意义 ????学生是学校的生存之本。大学是因大学生而设，办大学就是为了培养大学生，没有大学生，就无需大学教师，无需各种设备与设施，无需各种管理和服务，从而大学也就失去了存在的价值，因此，大学是为大学生服务的机构，是培养高层次、高质量人才的场所。 ????促进学生发展是学校发展之本。大学要发展，关键在于学生是否有质量、有特色，而学生的质量与特色要取决于学生的发展水平。因此我们要把一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切作为推动学校各项工作改革的动力之本。这样才有利于学生全面、持续、协调发展，全面提高大学生素质。 ????二，坚持以生为本 推进应用型本科院校建设的途径 ????（一）必需要坚持以生为本的办学理念 ????学校的科学定位是决定发展的大事，不仅关系到学校的教育质量、结构和效益，也关系到学校如何促进区域经济和社会发展的重大问题。目前，我校按照通识教育，宽口径，因材施教，分类培养的本科人才培养模式，实行弹性学制下学分制管理，构建了二二分段的教学组织模式，实施了自主选进程、自主选专业、自主选教师、自主选课程的四自主的选课制度。随着社会经济的日益发展，在办学方向定位上，我校还要牢固树立为区域经济社会发展服务的意识，加强与区域经济社会发展需求相结合。在办学类型定位上，还要高度重视应用性人才的培养。 ????（二）管理与服务相结合 ????学校不同于其他社会组织，是一个专门培养人的机构，学校有其独特的组织和管理特性。学校管理的主体和客体都是人，而且学校管理的主要客体--学生更具有特殊性，是正在成长发展中的人，他们是具有可塑性和可发展性的。对于学校来说，追求效率和效果不是学校管理的唯一目的和根本目的。所以，学校在保证管理目标的大方向正确的前提下，应该强化服务意识，积极做好以下几个方面的工作：一是创建优良学风和校风。教学上要进一步完善教学信息员制度，教师要认真研究和遵循大学生的成长规律，尤其是学习的特点与规律，以培养和发挥学生学习的积极性、主动性和创新性。以创优争先活动为载体，通过开展各类评先评奖活动，树立先进和典型，举办学习经验交流会，做好先进学生带后进学生的工作。二是采取多种奖、助学措施，完善学生资助体系。要逐步形成包括奖（奖学金）、贷（助学贷款）、勤（勤工俭学）、补（困难补助和临时补助）、免（减免交学费）等在内的多元化、系统化、全方位的资助体系，使资助项目不断增多，资助金额不断增长，资助面不断扩大，真正满足经济困难学生的需要，为经济贫困的学生完成学业解除后顾之忧。三继续做好学生的心理健康教育工作，进一步完善院、系班级心理健康宣传员制度。要不断加强心理咨询中心建设，增添心理测试设备，为心理咨询工作创设便利条件。加强心理咨询队伍建设，建立由专业教师为主的咨询队伍，为学生开展各种形式的教育咨询、交流活动。建立院、系两级网络，让心理健康教育活动进课堂、进班级、进宿舍。四继续完善落实好院系的包保制度，不要忽冷忽热。通过处级干部与骨干教师联系班级的制度，加强他们与学生的交流沟通，这样，既能让学生及时了解学校的方针政策，又能够协助辅导员解决好学生的思想、学习、生活等问题。五把就业工作纳入学校的中心工作。以就业、创业技能训练为载体，引导学生参加各