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★ 阅读顺序：
读标题：1秒钟发现文章说的什么物、什么事儿，什么特点，中心意思
读题干：20秒了解文章重点内容、线索（作者思路）、写作用意
（原理：题目涉及段落顺序与文章写作顺序一致）
分层次：（1）根据时间、地点、人物形象切换
（2）根据主体内容变化
（3）群落（某段不确定上下，就随意归，答上下意群都看）
★ 审题六元素
①明确指出段落位置（第一段中写出...什么特点？）
1、答案范围 ②联系全文（说明答案超越一段、几段）
③无明确段落区域，按照顺序原则上下搜索
2、主体：题干就谁提问，它就是主体，画Ο
抽象范畴词：特点、内涵、作用、好处、用意、影响、原因、体现了、提出了
问逻辑关系——因果、形式与内涵、表面与实际
4、字数限制：提示答案的长度，如：1个词、2个词、1句话、2句话
小题分值：判断有几个踩分点——整除，最多2分/点 决定简答/全面
6、题型：①要点概括 ②语句理解 ③解释作用 ④表达技巧
★ 题型 哪些、哪几个、丰富/深刻的含义 ==》分点作答
请简要分析/说明/概括...
内涵、本质、特征 ==》逻辑关系：原因、结果
1.去掉无用信息：无特征的修饰（表示程度、范围）、
无特征修辞（比拟）、与主体无关的东西、
繁琐罗列的细节、（实验/推导过程）、例子、
说明/论证方法、否定陈述
2.找到有用信息：
① 利用关联词
A 分条列举类：首先、其次、最后；一方面、另一方面；
第1、2、3； ...之一；也、又、还；包括、...
B 总结概括类： ...都..., 以上都...
C 揭示因果： a决定b = a是b的原因
a取决于b = a是b的结果
D 事例列举类： 据悉...， 据说...
一、要点概括题 E 转折类：可是、但是、然而、反而、事实上...
其实、当然了...、孰不知...
【转折词前面都是没用的，后边才是干货】
②利用提示语：体现了、意味着、说明了、表现了、
重要的是、关键是/在于、我认为/发现
【表示作者观点情感的多半是答案组成部分】
③利用标点： “连续的顿号”——高度概括
“分号”——列举
“破折号”——后边是重点
“问号”——设问后边是答案、重点
疑问前面是重点
“省略号”——此处无重点，可删掉
“句号”——断开意群和层次
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