迎评促建全面提升临床医学教育质量.pdfVIP

西北医学教育 2008年12月 第16卷 第6期 NORTHWESTMEDICALEDUCATIONDec．2008V。1．16No．6 迎评促建 全面提升临床医学教育质量 李 雁，贺大林，和水祥，习 博，杨 岚，刘青光 (西安交通大学 医学院第一附属医院教学部，陕西西安 710061) 摘要：提高教育教学质量是高校X-作的永恒主题。本科教学工作水平评估是教育部进行高校教学检查，确保高校教学质量 的重要手段。临床医学教学是高等医学教育的终末环节，是医学生向医生过渡的关键阶段 ，其规范与否直接影响医学人才 培养质量。直属附属医院作为临床教学任务的实际组织者与承担者，其教学设施、教学管理水平、教学能力直接影响医学 生培养质量。本文探讨了直属附属医院在迎接本科教学工作水平评估的实践过程中，增强教学意识，加强师资队伍建设， 规范临床教学管理 ，改善教学硬件条件，创新教学模式，深化教学改革，强化操作技能培训等方面的实践与成效。 关键词：临床医学；本科教学；教学评估 中图分类号：C642．0 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2008)06—1060—02 2007年 11月西安交通大学接受了中华人民共和国教育部 为保障评估工作顺利进行，医院先后召开迎评动员会、工作 的高等学校本科教学工作水平评估。临床教学是高等医学教育 会、协调会20余次，以教育部本科教学工作水平评估指标体系 的终末环节，是医学生向医生过渡的关键阶段，有着举足轻重的 为指南，以临床教学各个过程为内容，制订 《西安交通大学医学 作用，作为西安交通大学医学院的直属附属医院，三位医学教育 院第一附属医院2007年本科教学评估任务分解安排》和 《第一 评估专家来我院试听了理论大课，考察了实习学生技能操作、教 附属医院本科教学评估阶段工作安排》，全院动员，人人参与， 学查房等实践环节。迎评期间，我院在学校党政领导的统一领 明确任务 ，分工协作，落实问责，执行奖惩。对于牵扯教学评估 导下，按照评估办公室的工作部署，认真贯彻 “以评促建、以评 的问题，医院本着特事特办的原则，由主管院长现场协调解决。 促管、以评促改、评建结合、重在建设”的精神，全院动员、统一 为充分调动全院职工的积极性，我院印制 《本科教学评估 思想、明确任务、责任到人，以提高学生理论水平和实践技能为 知识手册》，力争人手一册，开通教学评估宣传专栏，定期在例 目标，以加大投入力度、改善教学条件为基础，以健全组织架构、 会文件中刊登本科教学评估知识问答，制作教学评估宣传展板， 规范教学管理为动力，以改革临床实习带教方式、强化学生操作 使评估知识人人皆知，评估重要性深入人心，全院达成共识： 技能训练为手段，以 “全优”的成绩顺利通过了本科教学工作水 “没有一个科室与评估无关，处处都是评估范围；没有一件事与 平评估。本文总结我院迎接本科教学工作水平评估的实践经验 评估无关，事事都是评估项目；没有一个人与评估无关，人人都 与兄弟院校分享。 是评估对象”。 1 领导重视、全院动员、成立班子、分工协作 医院院长、党委书记作为本科教育质量的第一负责人，在教 医院党政领导充分认识到，教学评估是对医学本科教育质 学工作上投入了大量的精力和时间，始终把提高临床教学质量 量的大检阅，其结果的好坏直接关系到医院声誉 ，给予高度重 作为重要工作之一给予关注。医院规定，教学工作作为医院的 视，将教学评估列为2007年医院的13件大事之一；实行项 目管 重点工作之一 ，每季度须向院党政领导、院辅助决策委员会专家 理制，主管教学的副院长为项 目负责人和直接责任人；成立了以 和全院职能科室书记、主任参加的医院工作例会做汇报 ，总结本 医院院长马爱群、党委书记闫侃厚为组长、全体院领导参与的 季度的创造性工作，提出需医院解决的困难和下一季度工作设 “