利用乡土教学促进美术有效课堂.pdfVIP

国家美术课程 “新课改”要求在教 还雕刻了名言警句。引导学生去欣赏美， 【摘 要 】随着我国城市化的不断发展， 育教学中对乡土文化的充分开发与利用。 利用乡土教学人们促的生活进水平也美有了术很大的有改善效，不管课是对堂 鉴赏美。学生获得了美的享受和陶冶的同 初中的美术课本教材，有 20％～30％的 时又激发了学生创造美的欲望。我还带领 生活方式还是居住环境都有着更高的要求，而 内容都涉及到乡土教材。为了更好地体现 学生到学校附近的沙滩上去寻宝一奇石。 住宅的环境也能反映出我 国人民的生活态度和 国家课程标准和大纲的精神，丰富美术教 各 自找到自己最喜欢的石头，并描述出石 追求。那么对于现代城市住宅趣味性的室内设 学内容，调动学生学习美术的兴趣。作为 头的美。我把优秀的作品收集起来，举办 计研究也有着非常重要的意义，本文就室内设 一 名偏远山区美术教师，我时常把家乡的 校园奇石展，使学生品味到收获的喜悦。 计的趣味性追求进行几点探索。 风土人情，人文特征结合现有教材融汇到 通过观奇石展，学生感受到大 自然的杰作， 【关键词 】现代城市；住宅；室内设计 平时的美术教学活动中。适当增加一些本 陶冶了情操，提升学生的艺术鉴赏力，培 地的民族特色，地域风貌、风情的内容， 养了学生欣赏美、发现美、享受美、表现 随着我国人们生活水平的Ei益提高，住宅 挖掘生活的美，乡土文化的美来突出美术 美及创造美。使乡土教学更接近生活，从 的建筑设计要逐步的设计到室 内的设计方面， 与生活的紧密关联。让学生感受美术的魅 而得到创新、开展与完善。 尤其对于室内设计的趣味性 力，激发学习的积极性，使学生顺利掌握 三、变废品为宝，培养审美情操 有着更高的要求，本文就现 相关的美术知识和技能。以下就是我利用 通过 “奇思秒想”，把生活中的日 代化城市住宅中室内设计追 乡土文化资源结合初中美术教材来丰富课 常生活用品，变成一件令人耳 目一新的艺 求趣味性的必要性和设计策 堂教学的一些尝试。 术品，是一件非常有意思的事。通过这一 略进行几点探究。 一 一 、 开设乡土校本 教学活动，培养学生的动手、动脑能力， 、 住宅室 内设计趣 教材，走出特色路子 培养学生的审美情操，创新能力，提升生 味性的必要性 为了让学生欣赏到 活品位。 (一 )满足社会形态的 这个民族的艺术美，学 例如，人们吃的鸡鸭鹅的蛋壳，通 发展 需要 校搞 “五 ．四”文艺晚会 过 “奇思秒想”和 “量体裁衣”，把它变 我国现如今处于经济信 时，我特地用铜鼓做舞台 成一件艺术品，展示它特有的艺术魅力。 息、科技和文化各方面都迅 背景，放大了的铜鼓古色 接触了这种艺术，就会让人留意它特殊的 速发展的时期，随着生活水 古香，学生无不为它的远 美感。在美术教学中，我引导学生利用蛋 平 的不断提升，人们逐渐对 古的气势之美所震憾，从 壳这一乡土资源，通过奇思妙想来做成一 精神生活更为注重，对于住 而产生了对民族艺术之美 件手工艺术品。工具材料提示：剪刀、锥 宅的设计和环境要求标准也 探究的热情。另外，我利 子 (或针 )、胶水、颜料、水、笔等。材