浅谈校企联合共建大专生创业实践平台——江西省教改课题《高专创业教育模式应用研究》成果.pdfVIP

100企韭家天地·2010年4月号 浅谈校企联合共建大专生仓Ⅱ业实践平台 ——江西省教改课题《高专创业教育模式应用研究》成果 刘水根汤中友 摘要：当前，高等专科学校主要是培养面向社会和企业实践第 学生创业方面的方针政策知之甚少，创业技能、创业素质和创业 一线的应用型人才，而当前教育系统没有能够为在校学生提供 认知等方面存在着较大欠缺，直接影响了大学生的创业热情和 获取和提高创业所需的多种能力的平台，导致了在创业的过程 创业成功率。但在创业教育中，如果能够更准确地了解市场需 中出现障碍．学校要提高学生的创业能力，就必须让学生能获得 求，与实践更好地对接，是当前许多高校进行创业教育时难以解 一定的创业实践；同时，相关企业要从高校快速吸纳优秀创业型 决的问题。而与企业共建搭建创业实践平台，就可以很好地解 应届毕业生。校企联合共建创业实践平台为达成高校、企业和 决这一问题。 学生的三赢局面具有重要意义．2 二、校企联合共建大专生创业实践平台模式 关键词：创业实践平台；校企共建；创新 中图分类号：G47文献标识码：A (一)大学生高校校园创业基地 文章编号：CN43—1027／F(2010)04--100—02此种模式为：由高校建立校园创业基地，要求是进入基地的 作者：萍乡高等专科学校；江西，萍乡，330027 企业必须与学生，为学生提供创业平台。由于高校市场有独特 的魅力，如消费者群体特征高度一致、消费市场集中、营销成本 一、校企联合共建大专生创业实践平台的意义 低等特点，许多相关企业对高校校内市场兴趣在非常高，但由于 (一)大学生创业缺乏整体有序的自主创业环境 政策等原因，企业进入此市场却有较高难度。而同时，由于学生 虽然国家出台了一系列鼓励大学生创业优惠政策，但是大 本身对校园市场比较熟悉，在项目的选择和市场把握上，有比较 学生创业之路还是异常艰难。除了创业者本身条件的限制之 强的优势。因此，能够创建校园创业基地，以学生为主体进行市 外，更多的是缺乏一个整体有序的创业环境。与外国成熟又完 场运作，不仅对企业有较大的吸引力，也能提高学生创业的成功 备的创业环境相比，我国现在的创业环境还不是很完善。在资 机率。 金支持、政府政策、政府项目、创业教育与培训、商务环境等各个 (二)自主经营的连锁企业为学生提供连锁店铺 方面还需进一步完善和健全，特别是政府职能还未完全转变，政 许多的连锁经营企业已经有了较为成功的经营模式和管理 府官员服务意识不强。另外，传统社会观念阻碍也是创业环境 体系，而且存在一定的市场，但在招聘工作人员或连锁店铺有管 不成熟的一种表现。而如果由高校主持，与企业联合进行校企 理人员时，却经常遇到人员素质参差不齐、流动性大等问题。而 联合的创业平台的搭建，一方面可以更便利地提供平台，另一方 与高校共建。由高校学生为店员和管理人员，代理经营其连锁店 面，也可以较好地利用各种政策支持，同时，也可以对企业有一 铺，也是一种较好的模式。 定的约束，以让高校学生的创业环境得到保证。 (三)以高校教师带领下大学生团队参与的创业实践平台 (二)大学生创业项目选择难 当前，高校教师有丰富的理论知识，但却缺乏一定的实践操 当前，学生创业失败比率高的一个重要原因就是在创业项 作；而企业有很好的实践平台，但却缺乏足够的理论指导和能够 目选择上有一定的盲目性，学生创业的积极性很高，但由于学生 贯彻企业思想的人员。而教师带领学生参与与企业共建的创 自身的社会阅历与实践经验的欠缺，在项目的选择上往往容易