家兔实验中气管插管的应用体会.pdfVIP

继续医学教育 2o15#~1目第29卷 YElg,q 59 学生间的多边交流 ，相互探讨 ，以求得真知。由于我们灵活运用 验的操作，而是看同组的其他同学操作。我们应该加大实验设备 多种多样 的教学模式，充分调动了学生 的学习积极性和主动性， 的投入 ，让每个学生都能动起手来。 (2)实验 内容不够充实：免 使实验课变得生动有趣。 疫实验总会有反应和等待 的时间，在这段时间里学生总感觉无事 同时，我(f15~]1用互联 网资源和多媒体技术将实验变得形象。 可做。教师应该丰富实验 内容，比如增加多媒体动画，提出问题 在实验教学中，将实验操作、实验仪器拍摄成录像进行播放。不 让学生讨论等等来丰富实验 的内容，让等待 的时间增加趣味性和 仅能让学生充分了解实验原理、实验步骤、实验所用的仪器等， 知识性。 (3)教师应该提高 自身的教学水平 ，不要 固步 自封。临 还能纠正学生不正确 的操作 ，激发了学生的学习兴趣。 床免疫学检验 日新月异地发展 ，很多新技术、新方法应用到临床 5 将科研融入实验教学 工作中。教师也要多学习，更新 自己的知识结构，提高 自己的科 教师队伍科研能力的提高，对实验教学有强大的推动作用。 研能力，才能更好地培养学生的综合能力和创新思维。 近年来 ，学校及医院越来越重视科研能力的提高，各等级的科研 总之 ，随着现代社会对医学检验人才的要求 日益提高，我们 项 目数逐年增加。我们也尝试将科研融入的Il缶床免疫实验教学中。 要不断更新和优化实验内容，精确分配实验学时 ，增加实验室仪 比如 E“LISA检测AFP方法的建立”就是我们教师 自己正在研究 器设备的投入，采用灵活多样的教学方法和手段 ，将实验教学与 课题 的部分内容。实验教学与科研 的结合更能激发学生学 习的兴 科研相结合 ，完善实验考核机制。这样 ，才能使实验教学紧跟学 趣，拓宽学生的视野，让学生了解本学科发展的动态和前沿。 科发展的步伐，才能培养出理论基础扎实，实践能力较强的检验 6 建立完善的实验考核机制 人才 。 建立完善的实验技能考核制度 ，全面考核学生的实践操作能 力，把实验技能成绩按一定比例纳入总成绩。加大了学生对实验 参考文献 课 的重视程度 ，促使学生在平时的实验操作 中掌握各类仪器设备 f1] 申子瑜 医院管理学 一临床实验室管理分册 [M】l北京 ：人民卫 的使用方法，并有意识的纠正错误的手法；在撰写实验报告时能 生出版 社．2003：72 认真思考 ，讨论实验成败的原因，得出科学合理的结论。 [2] 裘宇荣，杨佳 四年制医学检验本科生 《临床免疫学检验》教学 学生对实验课的内容感到有兴趣，并加 以重视，实践操作能 的几点体会 llI．热带医学杂志，2007，7(11)：1143—1144． 3【】 徐军发，吕世静，杨雏青，等 《临床免疫学检验55实验课教学 力也得到提高。学生进人临床实习阶段后，也得到实习医院指导 改革尝试 西部医学教育，2008，16(5)：913—915． 教师的认可。当然 ，在两轮的实验教学中，我们也发现了一些问题。 [4] 罗萍，吴超，郭刚，等 ．临床免疫学与免疫检验课程设计性实验 教学的探索与实践 1【]．中国高等医学教育，2[)10(1)：96—97 比如： (1)实验资源的相对不足：在实验课时我们一般将三名学 [5] 康熙雄 ．临床免疫学检验 M【J北京 ：高等教育出版社 2()12：1 生分为一组进行