省高邮市送桥中学高中语文 第三单元 笔落惊风雨 滕王阁序第一课时学案 苏教版必修4.docVIP

?滕 王 阁 序 【学习目标】：1．学习体会本文优美的语言及其表达方式，背诵全文。?2．了解骈文的两大特征——对偶与用典，积累文化知识。?3．体会作者怀才而又自励志节，愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。 【教学时数】三课时 ??????????????????????????第一课时 【学习目标】???1、扫清知识障碍，疏通全文；2、初读全文，理清文章结构。 【课前预习】? 相关知识链接 1、江南三大名楼岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。”2、介绍作者?????????王勃生于公元650年或649年，字子安，龙门人(今山西河津人)，6岁善文辞，构思无滞，词情英迈。9岁鉴赏力超群，得颜师古注《汉书》，读而作《指瑕》以正其失。史载王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘道祥赞为神童，并向朝廷表荐，而王勃对策高第，被授朝散郎。到17岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。可是，种种打击却接二连三地向他袭来。大约做王府侍读一年多的时候，他因为“戏为《檄英王鸡》”一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这时他很失落，随即出游巴蜀。到他22岁时，他好容易又得补为虢州参军，可是又因为“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。”于是，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难。可是，他的父亲王福畤因此受到牵连，被贬为交趾令(今越南河内)。大约26岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。?王勃的一生，首先叹其英年早逝。其次，他一生多有不得志者，其内心应当是时有不平，或者愤怒悲凉，或者又心存幻想，渴望着自己能够大展鸿图。 ?3.介绍“序”?? 文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。4.介绍“骈文”? 是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。5、作序的背景??? 就在王勃前往交趾探望父亲的途中，适逢九月重阳之日，王勃途经洪州(现在的江西南昌)，正赶上洪州都督阎某人重修了名楼滕王阁，于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩。?王勃面临那“群贤毕集”的场面怎么能不感慨万千？当时，他孤身作客，内心戚戚，自然是感到压抑而难以兴奋，如果能够让他一吐胸怀，或许他会欣然命笔的。 6、?通读课文，结合注释，粗通文意。 重要基础夯实 棨戟遥临qǐ? ????星分翼轸zhěn?? ????骖騑? cānfēi?? ????襜帏? chān??? 绣闼 tà?? ?遄飞chuán睇眄 dìmiǎn?? 舛chuǎn ????????帝阍 ?hūn???? 捧袂 mèi? ??会稽kuài 【预习反馈】 【质疑探究】（小组分工，协作探讨，积极展示）：1、?集体齐读课文。（诵读的停顿关系到语气的准确性，本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也少数七字句。）2、从整体上把握全文框架，请问全文可分为哪四个部分，并作简单概括？?? 第一部分（1）：概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。? 第二部分（2）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。? 第三部分（3—4）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。?第四部分（5）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。 1、??请详细分析各部分所写的内容（1）、请分析第一部分内容。 ?参考答案： \南昌故郡，洪都新府\写古今之变迁；\星分翼轸\四句写空间地势之雄；\物华天宝\四句写人物之盛。\雄州雾列\呼应\星分\句，\俊彩星驰\呼应\物华\句；\台隍枕夷夏之交\再承\星分\，\宾主尽东南之美\再承\物华\。多层渲染，以壮文气。图示如下：????? ?南昌故郡，洪都新府????(古今变迁)?????\雄州雾列\\星分翼轸......\(空间地势)\台隍\一句?????\俊彩星驰\\物华天宝......\(人物之盛)\宾主\一句?? \都督阎公\句以下开始具体地写(主宾盛宴)。? （2）、请分析第二部分内容。 参考答案： \潦水尽\二语写秋景；\俨骖马非\四语写自己来到滕王阁；\层峦\以下八句，写阁在山水之间；\披绣闼\以下十句，写阁上眺览所及，其中\落霞与孤鹜齐飞\二句为描写秋景名句，展示出一幅鲜明生动的秋之图景。?本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来。明确：? ①色彩变化之美；②远近错落之美；③上下浑成之美；④虚实相映之美。一反传统中“悲秋”的习惯写法，为