信息技术与美术教师的专业化发展.pdfVIP

第22期 王晓炜：信息技术与美术教师的专业化发展 33 信息技术与美术教师的专业化发展 王晓炜 常州I市北环中学 江苏常州 213017 当前我 国正深入地进行教学改革，其中很重要的一 育尤为重要。信息时代可充分发挥信息技术的优势，利 个方面就是进行教学手段的改革。目标就是要逐步实现 用网络的资源平台唤起教师探究和创造的热情。通过文 教学手段现代化、信息化，提高教学质量，提高教学效 本、图片、音频、视频等多样化的方式呈现信息，使美术 率和教学效益，最终实现教学的整体改革 。而在影响教 教师继续教育的学习更形象、生动，易于理解和记忆；同 育信息化进程的诸要素中，教师的作用非常关键。教育 时还可以通过网络互联，收录一些优秀的美术课件、优秀 信息化改革最终体现在能够成功地将技术整合到课程教 课堂实录，进行说课、评课，在学习与探究过程中通过与 学中，教师是最直接的承担者。怎样使美术教师迅速地 教师问的交互，不断提升教学能力，创造教师间自主探 调整甚至改变教学行为呢?笔者根据十几年的美术教学 索、多重交互、协作学习、资源共享等数字化的学习、讨 实践与成果，总结得失，深感信息技术对于提升美术教 论的环境，使美术教师的自主探索学习得以真正实现，让 师教育技术学术研究水平，形成 自己的教学特色、技术 教师可最大限度地吸纳借鉴成功的美术教育教学模式，迅 优势与研究专长是十分重要的。信息技术便是美术教师 速投入实践，提高教育教学水平；也可以通过有针对性的 专业化发展的最佳平台。 教学设计、课件开发，将 自己的实践操作设计通过网络与 1信息技术是美术教师专业化的基础性平台 广大同行进行交流探讨，反馈修正之后再应用于教学，避 美术是一门视觉艺术，信息技术通过声音、文字、 免走弯路；借助网络，参与教育教学探讨活动，以迅速提 图形、图像立体地表现信息，它们在呈现信息的方式上 高 自己的教育理论水平和科学研究技能；书写教育博客， 都以形象为主。现代美术中，电脑美术作为美术领域的 记录 自己的教育教学实践和总结，将课堂教学实录放在博 新成员，有着极为强劲的发展势头。目前，计算机 已经 客里，实现在线交流，以便随时随地进行观摩和反思、提 成为美术创作中应用极其广泛的工具。作为信息时代的 高和总结。总之，借助信息技术，通过网络这一虚拟环 美术教师必须具备信息素质，且有较高的信息素养。教 境，可实现大跨度、全方位、不同层次的专业技能提升， 师只有具备 良好的信息技术技能，能熟练地从事信息化 实现跨越式的教师技能专业化进程。 教学设计和数字化教学资源开发，能积极探索信息技术 4信息技术是美术教师专业情意健全的反思教育平台 在美术教育工作中的有效应用，能将先进的美术教育教 近年来，美术教育岗位竞争 日益激烈，美术教师 学理论和信息技术运用于教学与开发实践，才能实现 自 的职业经受了严峻的考验 。如何使 自己专注于教育，成 身职业专业化的全面发展，形成 自己独有的教学风格 。 为干教育爱教育的教师，是每位美术教师面临的挑战。 而且 目前美术教材的有些 内容也只有通过信息技术才能 教师在教育实践中对教育意义的主动探求和反思，会推 达成学习目标。 动教师的责任感和理论思维能力的发展，使美术教师对 2信息技术是美术教师专业知识发展的资源平台 教育、学校 以及 自身的存在与发展有更深刻的理解。而 目前，美术教材中的内容非常丰富，几乎涵盖了所 且，教师能在重建和反思 自己的教师职业意识和职业行 有美术领域，教学中最让教师为难的仍是缺乏相关的美 为的基础上，努力成为 自觉创造教师职业生命的主体。 术资源与专业知识。在信息技术环境下，美术信息资源 只有充分认识美术教师职业的本质是创造人的精神生 变得极其丰富，美术教师只要掌握了IE网络浏览器的使 命，才能唤起美术教师职业的活力，才能热爱美术教育 用方法和使用搜索引擎查找资料的方法，就获取了丰富 事业，潜心于教育工作，才能在激烈的竞争中立于不败 自身美术知识与技能的渠道，为专业知识的发展构筑起 之地