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地市级党校教研咨一体化发展的路径探讨 政治与法律 地市级党校教研咨一体化发展的路径探讨 翟立艳 (中共内蒙古自治区赤峰市委党校内蒙古赤峰024000) 【摘要】本文认为，在建设中国特色新型智库的背景下，地市级党校、行政学院在发挥干部培训主渠道、主阵地作用基础上，还要不断 以创新性和前瞻性思维，强化咨政研究。为此，必须加强教研咨一体化体系建设、制度建设和师资队伍建设，推进教学、科研、咨政一体化发 展。 【关键词】地市级党校；教学培训；科学研究；决策咨询；一体化 2014年10月27日，中央全面深化改革领导小组第六次会议审升科研水平，可以通过以科研课题为载体，整合校内外资源来实现 议了《关于加强中国特色新型智库建设的意见》。习近平总书记在 教研咨一体化。二是要加强科研规范化建设。首先，在科研咨政课 此次会议上强调，“要统筹推进党政部门、社科院、党校、行政学院、 题的确立上，应该构建“问题导向”研究机制。经过对当地经济社 高校、军队、科技和企业、社会智库协调发展，形成定位明晰、特色鲜 会发展调查研究，侧重县域经济、文化、社会发展以及民生领域的相 明、规模适度、布局合理的中国特色新型智库体系，重点建设一批具 关问题，找出需要解决的重点、难点及热点问题，经过教师、学员、相 有较大影响和国际影响力的高端智库，重视专业化智库建设。”可 关专家学者论证，确立学校重点咨询课题。其次，建立对科研和决 见，各级党校行政学院在发挥干部培训I主渠道、主阵地作用基础上， 策咨询成果的科学评价机制，加大科研奖励力度，加强对学术规范 还要不断以创新性和前瞻性思维，为各级政府部门提供有价值的思 的监督。激发教研人员的热情和活力，避免科研、咨询低水平重复， 想产品，因此必须强化咨政研究，推进教学、科研、咨政一体化发展。 力争科研、咨询上水平，出精品。对完成市级、省部级、国家级的科 地市级党校是培养地方党政干部的主阵地j教学科研咨政的定 研立项成果分层次设立奖励标准，对不同层次公开发表的论文设立 位应该是地方党委政府及地方各级部门。在教研咨体系中，教学是 不同的奖励标准，对获得不同层次领导批示的咨政报告设立不同的 党校工作的中心，科研是党校工作的基础，咨政是党校工作的重要 奖励标准。三是规范教学科研方向。长期跟踪一个方向的课题是 支撑。只有加强科学研究的深度，才能拓宽教学培训l的厚度和广度， 出精品的前提和保障，学校应从建立制度入手，明确教师教学科研 只有以资政成果为支撑，教学培训才能更好地实现理论联系实际、 的大致方向，从制度上解决教学科研课题方向不集中的问题。四是 理论与实践结合，才能使教学培训I更富有感染力和吸引力。地市级 加强团队建设，倡导合作科研。教研人员不仅包括校内相关专业背 党校应从以下几个方面探索促进教学、科研、咨政成果相互转化的 景的教师，还包括上下级党校专家及政府相关职能部门的领导。构 路径，实现教研咨良性互动、协调发展。 建以学科为支撑、以教研人员、专家学者和职能部门领导为主体的 一、加强教研咨一体化体系建设 决策咨询研究模式。 为适应新型智库建设需要，地市级党校教育培训I应从教学科研 三、优化教研咨一体化师资队伍 一体化模式转移到教学培训I、科学研究、决策咨询三位一体的模式 梅贻琦先生曾说过，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师 上来，强化党校对地方党委政府的咨政辅政功能。一是在坚持理论 之谓也”。师资队伍是党校的软实力，是体现学校水平高低的标志， 教育和党性教育的基础上，不断深化教学改革，创新教学形式和教 是推动教研咨一体化发展的根本动力。因此要建设学风严谨、品德 学方式，提高教师教学能力。创新开展案例教学、研究式教学、情境 高尚、为人师表的师资队伍。一是要强化党校教师的使命意识和担 模拟、现场教学等教学形式，增加教师与学员的交流互动，组织教师 当精神。新型智库建设是国家治理体系和治理能力现代化的重要 和学员围绕地方经济社会发展热点难点问题开展研讨，教师学员相 内容，各级党校应该在新型智库建设中发挥重要作用，这是党和国 互启发，实现理论与实际相结合，以最终形成的观点丰富教学、指导 家的期望，