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聖方濟各英文小學 如何策動及推展校本資優課程 9-7-2003 校本資優課程的策動及推展 一、訂定清晰的理念和目標 二、制定策略 三、建立支援系統 四、善用宣傳 五、設立評鑑機制 推展資優教育的理念 本校資優教育的理念是：每位學生都有不同的天賦能力，在教學上引用資優教育的元素，是能發展他們的潛能。故此，在課堂內，教師都是本著「有教無類」及「因材施教」的精神，以「全班式」的資優教學模式來進行教學，即是所謂「資優教育普及化」。而那些資優學生或有特殊才能的學生，教師會以「抽離式」的資優教學模式，於正常課堂外，進行教學，協助他們發揮潛能。教師設計教材和活動，都會著重配合資優教育三大元素，即是： 高層次思維、創造力、個人及社交能力 推動資優教育的策略 一、組織專責小組 二、釐訂教學策略： (1) 集中式/全班式及抽離式 (2) 資優教育試驗班 (3) 集體備課 (4) 專題研習 三、舉辦教師/家長的培訓課程 四、建立支援系統 五、善用宣傳 六、設立評鑑機制 建立支援系統 一、聯絡有關資優教育部門。 二、聯絡學院導師/教授。 三、聯絡海外院校/學者。 四、組織資優教育顧問團。 五、組織專責小組。 六、設立資優教育資源中心。 七、設立資優教育基金。 八、訂定校內支援機制。 宣傳方法 一、建立校本資優教育網頁。 二、製作資優教育宣傳小單張、海報、通訊或小冊子等。 三、經常與家長聯絡，介紹校內資優教育的進展情況。 四、舉辦簡報會及展覽會，展覽教材、學生作品等。 五、組織海外考察團。 設立評鑑機制 一、設計問卷，收集教師、家長及學生的意見 二、訂定評估學生行為機制 三、訂定評估資優學生機制 四、訂定評估教學及課程機制 校本資優課程之策動及推展 * * 全班式 抽離式 資優教育試驗班 專題研習 集體備課 有關部門 導師/學者 顧問團 專責小組 資源中心 資優教育基金 支援機制 網頁 小單張 通訊 家長座談會 展覽會 海外考察 老師 家長 教學策略 支援系統 宣 傳 培 訓 專責小組 目 標 評 估 理 念