提高博士生培养质量的几个关键环节--第二军医大学提高博士生培养质量的探索与实践.pdfVIP

第二届中国研究生教育学术论坛论文集 提高博士生培养质量的几个关键环节 一一第二军医大学提高博士生培养质量的探索与实践 吴小松 陆小新 摘要：着眼于第二军医大学在“全国优秀博士学位论文”评选中取得的优异成绩，介绍了学校在优秀 生源的吸引和选拔、导师队伍建设、学位论文的选题以及创新学术环境的改善等几个关键环节中的探索与 实践。 关键词：第二军医大学；博士研究生培养；全国优秀博士学位论文 作者简介：吴小松，第二军医大学研究生院院长，上海200433；陆小新，第二军医大学研究生院教学 培养处讲师，上海200433。 随着研究生教育规模的发展，提高研究生培养质量备受关注。正如教育部副部长吴启迪指出的，当前 研究生教育的重要任务是提高质量，特别是要着力抓好研究生创新能力的培养[1】。近年来，第二军医大学 始终把人才培养质量摆在首位，紧紧把握博士生培养过程中的生源质量控制、导师队伍建设、学位论文选 题、创新学术环境改善等关键环节，在博士生培养方面取得了显著成绩，形成了自己的特色和优势。从2001 年至2007年，在“全国优秀博士学位论文”的评选中，第二军医大学连续7年有10篇博士学位论文入选， 排列全军研究生培养单位第一名。 一、严控生源质量，奠定造就高层次拔尖人才的基础 要吸引优秀生源首先必须界定优秀生源的标准。我们从这几年的优秀博士学位论文评选中看出，优秀 生源不再是单纯的高分考生，也不再是只有一技之长但基础薄弱的考生，而应具有扎实的理论基础、创新 能力、团队合作精神和科研潜力的全面性人才。为吸引优秀生源，第二军医大学采取了一系列措施，建立 了优秀生源的吸引机制和选拔机制。 1．建立优秀生源的吸引机制 吸引考生的主要因素有学校的综合实力和声誉、学科建设水平、导师知名度等。学校除了积极提高学 术地位以及在全国范围的影响，还注重加强招生工作宣传力度，通过上电视、上简章、上报纸、上网络、 上橱窗“五上”加进行宣传，同时要求导师充分利用好学术交流的机会，广泛开展宣传。学校制订了一系 列面向优秀考生的优惠措施来吸引优秀生源，如扩大招收“985高校”的硕士免试推荐生和硕博连读的比 例，通过硕士免试推荐生吸引了一批名牌大学应届优等本科生源；通过增加硕博连读的比例，使得很多有 前景的硕士课题得以延续，2007年学校硕博连读比例已经扩大到全年博士招生的三分之一左右。 2．建立优秀生源的选拔机制 影响优秀博士生成长的因素，既有智力因素，也有非智力因素，非智力因素是主要的；既有客观因素， 也有主观因素，主观因素是主要的；既有方法因素，又有动力因素，动力因素是主要的。因此，为确保把 那些思想活跃、视野开阔、探究精神强、意志品质好、专业基础扎实、作风求真务实的好苗子选拔进来， 我们注重对考生的综合情况进行较为全面的考察。 在考试前，我们提倡考生与导师多接触，这样做，一是便于导师对考生的学习背景、成长经历、报考 目的、个人素养、言谈举止有一个初步的了解；二是有利于导师对考生的学业情况、专业特长、思维类型、 实践动手能力等方面进行初步考察；三是让考生加深了解导师的研究领域、学术专长、承担课题等方面的 情况。通过相互的沟通与了解，实现师生双向初步选择。 考生的非智力因素、主观因素和动力因素很难通过笔试表现出来，因此学校加强了博士生入学考试复 试环节的考核。在复试中，严格确定复试小组成员，成员由本一级学科博导组成。复试由专家现场命题， 第二届中国研究生教育学术论坛论文集 主要考察考生发现问题的敏锐性、分析问题的逻辑性、解决问题的灵活性以及专业外语水平。为进一步考 察考生的科研潜质，我们要求考生在导师实验室或科室工作几天，如让考生亲自动手做某一实验、使用某 一仪器、配置一种标准液、写一份基金标书等；临床学科还可安排某方面的诊断检查、做某一手术的第一 助手等。最后复试组综合评定每一位考生的笔试、口试及实践考核成绩，集体讨论，择优录取。 二、建强导师队伍，抓住造就高层次拔尖人才的关键 造就一批师德高尚、站在科技学术前沿、引领学科发展潮流、凝聚人才队伍、组织科研攻坚、取得有 重大影响的创新成果、享誉国内外的专家学者，是确保博士生培养质量的重要措施，也是产生优秀博士学 位论文的重要条件。学校采取健全竞争机制，完善培训制度，改革遴选办法等措施，努力加强导师队伍建 设。 1．坚持“四