习惯养成与语文素养：语文学习习惯说略.pdfVIP

中学语 文 戟 掌 8． 200 12 “ 语 文 课 程 标 准 ” 首 倡 “ 语 文 素 养 ” 新 概 念 ， 将 语 文 知 识 、 能 力 、 方 法 和 习 惯 等 融 合 为 一 个 整 体 ， 这 是 对 语 文 学 习 规 律 的 最 好 总 结 和 揭 示 。 应 该 说 “ 习 惯 ” 与 “ 素 养 ” 最 为 亲 缘 ， 可 见 ， 其 在 语 文 学 习 中 的 重 要 位 置 ， 但 恰 恰 我 们 对 语 文 习 惯 及 其 养 成 问 题 说 得 不 少 ， 研 究 和 实 践 不 多 。 本 专 栏 试 图在 这 方 面 做 一 个 破 题 ， 以 期 引 发 更 多人 的 关 注 。 语 文 学 习 习 惯 说 略 玉 _ 张 新 本 文 论 及 的 习 惯 包 括 广 义 的 习 惯 、 狭 义 的 习 的 外 部 表 现 ， 更 是 其 内在 素 质 尤 其 是 思 想 品 德 惯 ， 狭 义 的 习 惯 包 括 语 文 学 习 习 惯 。 素 质 的外 化 。 一 、 习 惯 既 然 主 词 是 全 称 ， 则 以 上 两 种 解 释 虽 然 各 有 朱 智 贤 主 编 的 心 理 学 大 词 典 把 习 惯 解 释 侧 重 ， 但 都 属 于 广 义 的 习 惯 。 《 》 一 为 ： 人 在 定 情 境 下 自动 化 地 去 进 行 某 种 动 作 的 习 惯 与 熟 练 既 有 区 别 又 有 联 系 。 习 惯 是 一 种 需 要 或 特 殊 倾 向 。 从 语 法 上 分 析 ， 句 子 的 主 干 特 殊 行 为 的熟 练 ， 但 与 熟 练 不 同。 熟 练 是 通 过 有 “ ”