浅谈大学生思想政治教育中生命教育的实施途径.pdfVIP

现代交际 MODERN COMMUNICATION 年 月刊 总第 期 2015 1 400 浅谈大学生思想政治教育中生命教育的实施途径 宋颖 (吉林建筑大学城建学院 吉林 长春 130000) ［ ］ 摘要 当前，大学生思想政治教育工作中的生命教育存在着一定的薄弱性，教育工作者对大学生 思想政治教育与生命教育之间的关系认识不清，对生命教育的现状和重要意义认识不足。加强高校思 想政治教育工作中的生命教育环节，可以提高学生对生命的感知、认识和理解，从而产生对生命的尊 敬、热爱之情，提升学生的生存理念，培养大学生完善的人格和科学的人生观、价值观，使其成为有 所作为的高素质人才，为社会建设、发展做出更大贡献。 ［ ］ 关键词 思想政治教育 生命教育 实施途径 体验 ［ ］ ［ ］ ［ ］ 中图分类号 G412 文献标识码 A 文章编号 1009-5349 （2015）01－0124－02 一、大学生生命教育缺失的表现及原因 思想政治教育是一门关系学生思想、行为的综合教育，大学 （一）大学生生命教育缺失的表现 生对生命的认识、思考过程就是其思想政治觉悟、领会的一 第一，高校对生命教育重视的程度不够，没有针对生命 个过程，对生命的认识和思考，有助于学生形成正确的思想 教育开设专门的课程，导致大学生对于生命价值感到迷茫。 观念和道德观念，对提高学生思想政治素质极为有利。另一 消极的生命价值观也得不到正确的引导和有效的纠正，造成 方面，生命教育影响了学生对生命的理解和认识，从而使学 了一些难以弥补的悲剧。 生产生尊重生命、珍惜生命、关爱生命的意识，使其对人生 第二，高校生命教育重理论知识的传授，但轻视开展生 产生兴趣和更深入的思考，促进了学生正确人生观、价值观 命教育实践，导致大学生应对实际问题的能力较为薄弱，思 的形成，有利于学生优秀人格的培养和发展，是思想政治教 考深度较为浅薄，影响大学生完善人格的形成和心理健康程 育的有效手段。 度。 第二，生命教育是时代对大学生思想政治教育的新要 第三，大多数高校仍然沿用传统的思想政治教学观念， 求。目前，受成长环境等影响，大学生面对强大的社会压力 教学中缺少人文关怀，导致大学生对生存的意义和价值不甚 时会有一些迷茫、困惑，在遇到问题时不能寻找理智的解决 了解，对生命漠视和轻视，影响了其对事物的判断能力，进 方式，而是利用极端的、粗暴的方式逃避现实、自我毁灭。 而影响到其行为的适当性，容易认错方向，走错路， 这些行为给社会造成了很大的负面影响，不利于社会的和 （二）大学生生命教育缺失的原因 谐、稳定发展。同时，培养一个大学生需要消耗较大的社会 很多大学生对于生命存在的价值和意义模糊不清，有 资源，思想政治教育的目的之一就是让大学生认清其在社会 过自残、自杀思想，这种思想产生的主要原因来自于四个方 主义建设中的地位、作用及其本身所应承担的社会责任。 面： 第三，生命教育反映了思想政治教育的基本诉求。提 第一，社会竞争日益激烈，面对难以预知的未来，一些 倡“尊重人、关注人、培养人、发展人”是思想政治教育工 学生产生了消极思想，给自己制造了过大的压力，导致在与 作的本质要求，也是思想政治教育的出发点和归宿。而通过 他人、社会交流过程中做事太过感性、易冲动、不计后果， 生命教育，会使大学生的生存意识得到提升，对生命的认识