9各組作業的分析－第二組.pptVIP

第五單元　社區傳播行動構想討論　 傳播與社區公民 授課老師：王漢銘 簡報範本資源來自NordriDesign。 本單元教學目標 研讀本單元內容後，同學可以瞭解： 藉由作品說明社區傳播行動主題的一些問題 觀摩別人的主題與進度瞭解問題 各組的想法與問題點 針對社區傳播行動的初步構想與老師進行討論 * 先來看個影片吧 觀賞影片 無米樂 影片類型：紀錄片 * 劇情摘要 紀錄一群台灣農民的故事，拍攝地點為位於臺南後壁。 主要在紀錄台灣農民在困苦的環境中，如何延續稻作農業的故事。 * 從影片中我們看到什麼 影片中的啟示 如何走入社區。 如何呈現社區人物的面貌。 如何在看似無趣的主題中找到有趣的故事。 如何與社區中的人進行溝通。 除了主角的故事外，如何去擴展其他的故事情節。 … * 因影片時間很長，限於時間關係，無法看完全片，學校圖書館有這部影片，同學有興趣的話，可以去借來看 從影片中我們看到什麼 看完之後有什麼想法？ 想一想，為什麼這部影片可以找到這些拍攝的主角？ 一個鄉下種稻米的故事，為何可以讓劇情如此的有張力？ 無米樂這個題目是否符合其故事主題？ * 想一想 若不去看這部影片的故事，單純從其走入社區拍攝紀錄的方式來看，對你目前所選擇的主題有什麼樣的影響？ 若你覺得所選擇的主題有點無趣，有想過要如何發掘，換個角度來看會如何？ 有想過換主題或是針對題目再做修正嗎？有沒有什麼問題？ … * 簡單的針對各組所提出的題目做一說明 * 討論一下 各組作業的分析－第一組 題目：大寮包公廟的歷史建成 相關建議： 最好與另一門課的作業有些區隔 太依靠所拿到的文獻資料，建議能去現場看看並做紀錄 如何表現歷史建成，從什麼觀點來表現 其對大寮有什麼影響 主題較無動態的元素在內，作品是否能拍出特色？ * 各組作業的分析－第二組 題目：大寮三隆社區 相關建議： 可找一個有趣的議題，再縮小主題，如 「三隆社區的XXX」 「XXX在大寮三隆社區」 或其他…. (XXX可以是一個人或事) * 各組作業的分析－第三組 題目：阿媽的古早味 相關建議： 題目方向不錯，具吸引力 唯一擔憂的是作品是否能拍出不錯的品質 * 各組作業的分析－第四組 題目：大寮琉球社區 相關建議：（與第二組相同） 可找一個有趣的議題，再縮小主題，如 「琉球社區的XXX」 「XXX在大寮琉球社區」 或其他…. (XXX可以是一個人或事) * 各組作業的分析－第五組 題目：大寮的工廠汙染 相關建議： 可再縮小主題，如 「地區繁榮夢一場，以XXX汙染事件為例」 或其他…. (XXX可以是一個人或事，為了汙染的事性在奮鬥) 主題較無動態的元素在內，作品是否能拍出特色？ * 各組作業的分析－第六組 題目：大寮農村情 相關建議： 農村範圍稍大，建議縮小或從某個角度去探討，如 學無米樂的角度，找一個有特色的人做切入 從農村逐漸消失的主題去討論悲情中充滿希望的可能 從紅豆的成長去看農村仍具希望的情形 … 情是悲情？喜悅？或是都有？可能要想清楚 * 各組作業的分析－第七組 題目：悠閒踏青與運動步道 相關建議： 主題仍不明確，建議找出它的特將主題修正後來表達，否則可能只是一堆到此一遊的照片 * 各組作業的分析－第八組 題目：？？？ 相關建議： 最大的問題就是趕快找老師來討論作業，並趕快進行，否則… * 各組作業的分析－第九組 題目：紅豆節的興趣與由來 相關建議：（問題與第一組相同） 最好與另一門課的作業有些區隔 太依靠所拿到的文獻資料，建議能去現場看看並做紀錄 其對大寮有什麼影響 主題較無動態的元素在內，作品是否能拍出特色？ * 各組作業的分析－第十組 題目：大寮至學路拓寬 相關建議： 最大的問題就是趕快去拍去做 第二問題就是妳討論的觀點是什麼？ * 各組作業的分析－第十一組（中途歸隊組） 題目：大寮某教會的社區服務 相關建議： 題目仍相當模糊 可找一個有特色的人或是去拍他們正在做一件什麼事來紀錄 儘量找到他們與社區的關係、互動情形與影響來探討 * 各組作業的分析－其他散兵（可能還在夢遊） 題目：？？？ 相關建議： 最大的問題就是趕快找老師來討論作業，並趕快進行，否則… * 參考資料 維基百科。無米樂。/wiki/%E7%84%A1%E7%B1%B3%E6%A8%82。上網時間：2013年10月1日。 * 討論時間 接下來請各組同學與老師討論 * The End * －別忘了下週各組要上台報告－ * * * * * * * *