论当代大学生生态幸福观教育.pdfVIP

第9卷 第 1期 石家庄铁道大学学报(社会科学版) Vo1．9 No．1 2015年 3月 JOURNALOFSH!JIAZHUANGTIEDAOUNIVERSITY(SOCIAlSCIENCEEDITION) Mar．2015 文章编号 ：2()95—0365(2015)01一()105—06 论当代大学生生态幸福观教育 秦培涛 ， 赵 闪 (1．安徽大学马克思主义研究院 安徽 合肥 230601；2．安徽大学哲学系 安徽 合肥 23()6(】1) 摘 要 ：生态文明时代的发展需要社会生态价值文化的传播和认 同，对大学生进行生态幸 福观教育是时代发展的客观要求。现今 ，高校存在着大学生生态幸福观相对缺失、部分学生 日 常生态行为失范、生态幸福观教育相对缺位等现实 问题 ，应从理论教育、实践教 育和社会教 育 三个方面探寻解决之道 。 关键词 ：大学生；生态幸福观教育；困境；路径 中图分类号 ：G641 文献标识码：A DOI：10．13319／j．cnki．sjztddxxbskb。2015．()1．2() 生态幸福观是生态文 明建设 的文化核心 因 一 体”的总体布局 中，昭示了我们党和国家加强生 素 ，属于一个全新的概念和研究领域 ，目前国内只 态文明建设 的意志和决心。在历史新征程上 ，面 有极少数学者进行了初步 的探讨 ，这远远不能满 对新形势新任务新要求 ，党的十八届三中全会再 足中国正努力走向社会主义生态文明新时代的发 次强调 ，全面深化改革 “必须 以促进社会 公平正 展要求。生态文明建设是以生态幸福观为主要 内 义 、增进人民福祉为出发点和落脚点”。这充分彰 容的生态文化的传播、生态价值 的认 同和生态信 显 了共产党人为人 民服务的根本宗 旨，顺应 了全 仰的确立为基础和前提的，因此 ，亟需在全社会全 国各族人民对美好幸福生活的新期盼，体现 了中 面推进生态幸福观教育的全面实施和大众化的认 国特色社会主义的内在要求 。由此可见 ，实现人 同。大学生是民族的希望 ，祖 国的未来，肩负着未 民生态幸福成为党和国家的奋斗 目标。 来社会主义生态文明建设 的重任。加强大学生生 (一)顺应和建设生态幸福的内在要求 态幸福观教育是适应社会主义生态新时代建设发 展的需要 ，是新时期高校人才素质培养 的新要求 。 人人都渴望幸福，幸福始终是人类永恒 的价 因此 ，加强其生态幸福观教育及其研究具有很强 值追求 ，对幸福的追求贯穿 了人类文明发展 的全 的理论价值和现实意义 。 过程 ，并形成 了不 同时期不同的幸福观 。以人类 征服 自然为主要特征的工业文明极大满足了人们 一 、 当代大学生生态幸福观教育的时 追求物质幸福的需求 ，但 同时也使人们沉迷于物 代诉求 质享受的幸福悖论 中，社会 以自觉或不 自觉 的方 基于当前我国工业化进程中面临的严重生态 式彰显着以物质主义 、消费主义和个人主义为基 危机挑战，以及对近现代西方工业化发展教训的 础内容的工业文明幸福观的价值取向。过度的物 深刻反思 ，党的十八报告提出 “生态文明，是关系 质需求和错误的幸福导 向使生存环境 日趋恶化， 人民福祉、关乎 民族 未来 的长远大计 【1’的新论 以物质获取为主要方式的幸福同时使人类失去了 断，并将生态文 明纳入社会主