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钢琴集体课教学中的问题分析与探讨 ●林琳 河南大学艺术学院 摘要 ：随着人 民生活水平的不断提高 。人们对教育的重视程度也在不断增加 现如今 的学生更加注重对 自身艺术的学习 培养 。而钢琴作为音乐学科的一种 ，从 中凸显出来。由于它的迅猛发展 。已经把它列为高师音乐专业学生必修 的专业课 。 由于人们对钢琴学习的需求量越来越大，原先的那种一对一的教学模式理念 ．已经是远远无法满足人们 的需求 而数码 钢琴集体课顺应时代的发展 。应 时而 出，成为了现如今最流行 的一 门课程教学体 系 这种模式课程的出现不仅使得课堂 教学的氛 围得 以改善，而且在实际应用 中也是非常有效的。它的出现使学生有 了一个展现 自我 的平台．不仅有利于提升学 生的音乐兴趣而且对于他们音乐综合技能和素养提高意义重大。然而．在实际生活中，要 实现对数码钢琴集体课进行 系 统的应用，确实还面临着很多的问题 ，有待于我们去处理去解决。本文通过结合 自身情况，以及高师音乐专业实际情况对 钢琴集体课教学存在的问题进行分析 ，并就如何解决这些问题提 出了 自己的一些看法 关健词 ：钢琴集体课 问题 对策 一 、 首先通过结合实际。对铜琴集体 可是这些教材在实际的应用过程 中．都不 满魅力的数码钢琴集体课教师 ．从而实现 课教学在实际应用过程 中存在 的问题进 同程度的对传 统 的教材进行 了一系列 的 课堂教学质量提升的教学 目的 行阐述 调整 ，但并没有太大 的区别。这就使得高 (二)要不断的对教材内容进行整合 f一 1教师的授课形式方面 等师范教育系列 的钢琴集体课教材与普 随着教育教学体制的改革发展 ．现代 从本质上讲 ．数码钢琴集体课 的教学 通高等学校 的音乐专业 的教材在使用上 钢琴教育新理念指 出：在学生掌握基本的 模式其实就是有一对一的教学模式演化 没有太大的区别差异 这对于音乐专业的 音乐知识体系的同时．还要对钢琴弹奏有 而来的。正是这一体制的不断创新 ，才 出 学生来说是一种限制 ．制约了他们更好的 一 个综合技能的把握。即这就需要教师要 现了一对多的教学模式 这种体制确实对 发展 ．对于他们对钢琴进行深度的掌握理 不断的加大训练的力度 ．加强个人能力的 于环节课 堂上 的活跃氛 围有很 大的缓解 解是不利 的。因此 ．在对数码钢琴集体课 提提升 ．只有这样 ．才能实现 教师通过 与 作用。但同时我们 也应该看 到 ，这样 的授 教材进行编写 的时候 ．我们还 应该注意编 实际结合 ，不断实现教材 的优化整合。理 课形式也无形 中使学生与老师间的距离 写出适合高师专用钢琴教材 论是靠实践来验证的，对于音乐理论知识 不断拉大 不仅不利于老师对学生 的心理 二、对铜琴集体课教学 中的问题提 出 掌握的同时 ．我们还要将这些理论 的内容 行为有更好的了解 ．而且也不利于他们更 几点建议和看法 以练 习形式展现 出来 ．只有这样 ，才 能更 好地成长进步 。尤其是现在 ，在新课改 的 (一)注重对教师自身能力素质 的培 好地强化学生的基础 ．为学生全面 掌握钢 影响下．学生教育更加注重课堂教学中学 养 ．展现教师自身的个人魅力 琴技能和素养打下坚实的基础 。 生的主体性作用 以及师生关系的和谐性 要实现数码钢琴集体课教学更好地 (三)不断采取 多元化 的教学方法 等等 可是高师数学琴集体课 的授课形式 开展下去 ．课程对教师的要求也越来越 钢琴集体课作为一种新型的教学模 就无 形中的把 老师的地位给 凸显 了出来 ． 高 针对课程教学过程 中学生较多 的特 式 ．而它的核心就是数码钢琴集体课 的开 把 学生给忽略了。由于学生很 多 ，教员是 点，要想充分调动他们学习的积极性 、创 展。这种授课的形式是以集体课 的形式给 不可能实现对 学生一对一 的把 心交流 ．