问题导向的《生态统计学》教学方式探索.pdfVIP

项目与i脯 Sc科ience技Tech视nology界Vision 科技 ·撵索 ·争呜 问题导向的 生《态统计学》教学方式探索 李春林 周立志 (安徽大学资源与环境工程学院，安徽 合肥230601) 【摘 要】《生态统计学》是将数理统计和概率论的原理与方法应用到生态学领域，指导生态学实验调查设计、分析所获得的实验数据，进而 发现普遍规律的一门学科 传统的生态统计学教学着重强调原理和公式推演，抽象枯燥，教学效果不理想。问题导向的教学方式以问题为中心 和驱动力．围绕问题来组织生态统计学的教学活动，将抽象的原理和公式转化为具体的生态学实际问题，由教师引导学生进行主动学习，在分 析问题、解决问题的过程中掌握知识。学会应用。问题导向的教学方式有助于提高 《生态统计学》的教学质量，是该课程教学的有益探索和实践。 【关键词】《生态统计学》；问题导向；教学探索 Problem—BasedTeachinginEcologicalStatistics LIChun-lin ZHOU Li-zhi fschoo]ofResourcesandEnvironmentalEngineering，AnhuiUniversity，HefeiAnhlli230601，China) 【Abstract]EcologicalStatisticsistheapplicationofstatisticstoawiderangeoftopicsinEcology，encompassingthedesignofecological experiments．collecti0nandanalysisofdatafrom thoseexperimentsandtheinterpretationoftheresults．TraditionalstyleoftheEcological Statistics teachingisoftenboringwithpoorteachingefficiency．Inproblem—basedteaching，however，questionsareinthefocusandplayan importantrolein initiatingthelearningofstudents．TeachingactivitiesinEcologicalStatisticsareorganizedusingelaboratelydesignedquestions．Theabstracttheories andformulasareappliedinspecificquestionsinpractice．StudentsofEcologicalStatisticsareactiveinthelearningundertheinstructionofteachers· Theylearntheknowledgeandhow tolearnwhentheyareengagedinanalyzingandsolvingproblems．Th eproblem—based teachingcanimprovethe teachingefficiencyofEcologicalStatisticsandthusisagoodtryandpracticeintheteaching． 【Keywords]Biostatistics；Problem—based；Teachingexploration 0 引言 问题导向的教学方式实质上是以问题为中心和驱动力．围绕问题 来组织教学活动．着重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的思维 生态统计学是运用概率论和数理统计的原理与方法．指导生态学 能力 在此过程中．枯燥乏味的原理和公式被演