浅谈小学语文作业的有效性.pdfVIP

2015 3 243 N 年第 期（总第 期） 浅谈小学语文作业的有效性 陈振良 朱开太 钟祥市柴湖镇东湖中学，湖北 钟祥 431900 摘 要 语文作业作为语文课堂教学的延伸，对学生的教育是至关重要的。作业的布置应凸显因材施教， 突出层次 ；内容丰富，突出开放 ；注重形式，突出多样 ；评价合理，突出多元 。 关键词 层次 开放 多样 多元 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文 编号：1002-7661（2015）03-0040-02 《语文课程标准》 指出：“语文课程必须根据学生身 好选择适合自己的作业。如《翠鸟》一课的作业，我让学生 心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的 根据自己的特长选择两项作业认真完成：①有感情的朗读 学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主 本篇课文；②摘抄本文的优美词句；③根据课文描写画出翠 动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因 鸟的外形；④查找