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浅谈仪器分析实验教学 浅谈仪器分析实验教学 姚 蓉 （湖南食品药品职业学院，长沙 410000） 随着人才培养模式和科学技术的不断发展，培养学生创新 器分析实验教学的一种新模式。 能力和实践动手能力是我国教学改革的重点，注重应用创新型 （二）验证性实验与探究性实验相结合。目前实验内容以验 [1] 人才的培养是教学体系改革的目标 。仪器分析是一门实践性 证性实验为主，教师可以根据实验室现有的仪器资源拟定实验 很强的综合应用型学科，在医药卫生、农业、工业、现代生命科 题目开展探究性实验。教师在选题时最好选取社会热点问题， 学、环境科学等领域发挥着越来越重要的作用。仪器分析实验 以便激发学生的学习兴趣，如奶粉中三聚氰胺的检测，自来水 对于培养学生观察、思考、判断、推理问题的能力，掌握独立地