006-课题3--分解纤维素微生物分离.docVIP

高二生物 SW-15-04-006 《分解纤维素的微生物的分离》导学案 编写人： 吴苹 审核人：邬亚祥 编写时间： 2015-3-11 班级： 组别： 姓名： 等级： 【学习目标】 1、简述纤维素酶的种类及作用；2、掌握从土壤中分离出纤维素的微生物的方法。 【使用说明与学法指导】 1、认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。导学案完成后一定要再回头看学习目标，检测自已是否能达成学习目标。导学案的落实在课堂,而不是在课后,在预习课和展示课中都要进行知识的落实。 2、预习时注意分析图提拱的信息，一定要结合课本中的图来记,做到心中有图。 3、预习A要求所有同学都能掌握， B层尽可能完成，C层可先不做。 4、将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂小组计论、突破。 【问题引入】: 展示一： 什么是选择培养基？ 纤维素是一种由 首尾相连而成的高分子 类化合物。是植物细胞 的主要组成成分。 【知识探究】: 基础知识 纤维素酶是一种复合酶，它由哪几部分组成，各有什么功能？ 筛选纤维素菌用什么方法？原理是什么？ 展示二： 实验设计 写出分离分解纤维素的微生物的实验流程示意图？ 为什么要在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌？若用埋滤纸的方法来获取，将滤纸埋在土壤中有什么作用？ P29的右上方纤维素分解菌的选择培养基配方和鉴别纤维素分解菌的培养基配方，回答以下的问题。 温馨提示：CMC-Na(羧甲基纤维素钠）：是天然纤维素经化学改性后得到的纤维素衍生物，是纤维素的羧甲基醚化物，是盐 。 两个配方分别是液体培养基还是固体培养基，为什么？ 纤维素分解菌选择培养基的选择作用机制是什么？ 展示三： 4、常见的刚果红染色法有哪两种？ 5、阅读教材P30“课题延伸”，回答：为了确定分离得到的是纤维素分解菌，还需要进行什么实验？具体的方法有哪两种？怎样测定纤维素酶？ 【归纳小结】 【当堂检测】 1、植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题： （1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶。其中的葡萄糖苷酶可将 分解成______________。 （2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成______色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的 。 （3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）： ? 酵母膏 无机盐 淀粉 纤维素粉 琼脂 CR溶液 水 培养基甲 + + + + — + + 培养基乙 + + + — + + + ? 注：“+”表示有，“—”表示无。 据表判断，培养基甲_________（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是________________________________；培养基乙_________（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是________________________________。 展示四： 2、有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题： （1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以 为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于 培养基。 （2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即 和 。 （3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力 。 （4）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、 和 。无菌技术要求实验操作应在酒精灯 附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。 3、为了实现燃料供应来源多样化，发展长期替代化石燃料的产品如燃料酒精、生物柴油、沼气等已经列入我国未来10年的发展计划。 广东省是我国甘蔗主产区之一。甘蔗是一种高光效的C3植物，单位面积产量很高，种植面积日益扩大， 目前已成为南方地区燃料酒精生产的重要原料。利用甘蔗生产燃料酒精的一般工艺流程为：甘蔗→榨汁（蔗糖）→酵母发酵→蒸馏→ 成品（燃料酒精）。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种，对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌，诱变及筛选过程如下： 步骤1：野