对大学新生心理健康状况差异性的比较分析1.pdfVIP

维普资讯 金 堂 )第25卷2003年第6期(总第 114 对大学新生心理健康状况差异性的比较分析 成 媛 ，张丽锦 ，丁凤琴 ，冀 斌 (1．西北第二民族学院 社会科学部，宁夏 银川 750021；2．宁夏大学 教育科学学院，-7夏 银川 750002) 摘要 ：为 了了解大学新生心理健康状况及性别、城乡、回汉分类差异 ，本研究采用大学生人格问卷(UPI)对宁夏大学 2819名新生进行 了测查。经过分类比较发现，性别、民族、城乡主效应均不显著，城乡 民族存在交互作用，城乡 性别、性别 民族没有交互作用。进一步分析发现，男女生在心理健康总体水平上没有差异，但症状项 目类型上有 差异。在有差异的症状项 目数上，男生高于女性，农村学生高于城市学生。但具体分析发现 ，性别、民族、城乡问的 差异是相互影响的。由此得出结论 ，影响分类比较结果的因素相当复杂，且相互作用，应针对具体情况进行具体 分析。 关键词：大学新生；心理健康；差异性；UPI 中图分类号：G645 文献标志码 ：A 文章编号 ：1001—5744(2003)06—0103—04 通过对大学生心理健康水平和表现的研究，一 症状项 目、4个测伪项 目(即健康项 目)，共60个项 方面可以了解大学生心理健康的概貌，另一方面可 目。第三部分是附加题 ，共4道题。该问卷的筛选 以考察影响大学生心理健康的各项因素，以便有针 标准主要是通过总分、关键项 目和附加题三项确定。 对性、有预防地进行学生心理健康教育。本研究本 根据筛选标准筛出第 1类是可能存在严重心理问题 着这样的目的对宁夏大学2001级新生进行了心理 需要密切关注的学生；第 Ⅱ类是可能有某种心理问 健康测查，以期了解西北地区大学新生心理健康的 题，但程度不严重，应引起注意的学生；不属于前两 发展水平和原因，实现对有心理问题的学生及早发 类者即为第Ⅲ类 ，他们是心理基本健康的学生。 现、及早干预的 目的。 (2)方法 在新生入学后正式上课的第二周、 一 第三周，以教学班为单位进行集体测试 ，采用统一指 调查对象与方法 导语，要求学生根据 自己一年来经常感受到的情况 1．对象 如实填写，时间为 15分钟。测试完成后由施测人员 宁夏大学2001年入校的本、专科新生共 2819 统一当场将 问卷全部收回，全部测试工作在两周 内 人(测试 当天因故缺勤者除外)，主要来 自宁夏各 完成。删除无效问卷及缺省样本 ，共收回有效问卷 县、市，约有5％的学生来 自陕西、河北、新疆、内蒙 2671份，有效率为94．75％。其中，男生 1295人，女 古等外省、区，年龄在 17岁 ～22岁之间。 生 1376人；回族639人，汉族 1986人 ，其他少数民 2．方法 族46人；来 自城市的学生 1330人，来 自农村的学生 (1)工具 采用中国心理卫生协会大学生心理 1341人 。 咨询专业委员会组织修订的 “大学生人格问卷”(U- 3．数据处理 niversityPersonalityInventory，简称 UPI)的 中文版