论应用型人才培养的内涵及策略.pdfVIP

2008年第 l2期 黑龙江高教研究 No．1220o8 总第 176期 HeilongiiangResearchesoilHigherEducation seria1．No．176 论应用型人才培养的内涵及策略 ’ 吴耀兴 ，陈政辉2 (1．湖南科技学院，湖南 永州 425100；2．重庆大学 建设管理与房地产学院，重庆 400045) 摘要 ：文章以地方本科院校实现工程管理专业应用型人才培养 目标定位为中心，在详细辨析应用型人才的概念和特征的 基础上，指出并分析了现阶段工程管理专业本科人才培养中存在的主要问题，提出了应如何加强学生实践锻炼和提高学生解 决实际问题能力的建议和措施。 关键词：工程管理专业；应用型人才；培养 中图分类号：G40—012 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2008)12—0123—03 工程管理人才 的能力和素质与52／程管理专业 的 自然界的一般规律 的人才 ；应用 型人才则是能够把 培养模式直接相关 ，随着我 国加入 WTO 以及工程 已经发现 的一般 自然规律转化为应用成果 的 “桥梁 建设市场 的改革 ，新 型的市场格局 向我们提 出了培 性 ”的人才 。 养符合市场需要 的高质量 、高素质创新型 、应用型人 本科应用型人才 的特征 ：(1)相对于理论型人 才 的要求 。 才而言 ，更突出 “应用 ”；(2)本科应用型人才是 中高 为适应社会对人才多样性需求 的变化 ，许多地 级层次的人才 ；(3)本科应用 型人才是知识 、能力及 方本科 院校在积极探 索人 才培养模式 的改革过程 素质相互协调发展 的高素质人才 。在知识方面 ，要 中，都确立 了应用型人才培养 的 目标定位 ，这无疑是 有一定 的知识广度和深度 ；在能力结构方面包括操 地方高校立足地方经济建设 、适应社会发展 的正确 作能力 、学习能力、组织管理能力 、表达能力 和创新 抉择 。但应如何实现这一 目标 ，即如何 培养本科应 能力 ，应 以成熟 的技术和规范为基础 ，具有某种职业 用型人才 ，则是我们急需实践和探索 的重要课题 。 岗位 的职业技 能 、技艺和运用 能力 的同时 ，具有构建 应用知识进 行技术创新和技术 的二次开发 的能力 、 一 、本科应用型人才概述 科学研究能力 。在素质方面 ，应具有很好 的专业素 高校人才从宏观上可划分为学术型和应用型两 质和 良好 的非专业素养 ，诸如责任心、心理素质 、意 大类 。一类是发现和研 究 客观规律 的人才 ，称为学 志品质 、身体条件等 。 术型人才 ；另一类是应用客观规律为社会谋取直接 二、工程管理专业本科应用型人才培养过程中 利益 (社会效益)的人才 ，称为应用型人才 …。对于 存在的主要问题 应用型人才有不少分类标准和分类层次 。有 的分为 创造应用型人才 、知识应 用型人才和技术应用型人 1．专业培养 目标不 明确 。教育部颁布 的新专业 才 ；也有 的分为工程开发型 、技术运用 型、技 能操 目录 明确指 出工程管理专业重在管理能力 的培养 ， 作型 J。刘维俭 、王传金从产品的生产过程 出发 ，将 在知识结构要求上也是重在掌握管理科学和经济学 应用型人才分为工程 型人才 、技 能型人才 、技术型人 的理论与方法 ，而对于土木工程 知识和法律知识 的 才三类 。