内蒙古地区体育教育专业大学生体育学习成就动机性别差异研究.pdfVIP

第 35 卷 第 3 期 内蒙古师范大学学报 ( 自然科学汉文版) Vol . 35 No . 3 2006 年 9 月 J ournal of Inner Mongolia Normal U niver sit y (Nat ural Science Edition) Sep t . 2006 内蒙古地区体育教育专业大学生 体育学习成就动机的性别差异研究 1 2 吕陌红 , 高振国 ( 1. 中北大学 体育与艺术学院; 2 . 太原市警官职业学院 ,山西 太原 03005 1 ) 摘 　要 : 采用问卷调查法 ,研究了内蒙古地区体育教育专业大学生体育学习成就动机的性别差异. 结果表 明: 大多数学生的目标定向以任务 目标定向为主 ,女生倾向于能力定向 ,男生则倾向于避免失败. 他们都有强烈 的自信心和好胜心 ,竞争意识非常强烈 ,但在耐性和坚持性方面男生低于女生 ; 学生的学习成就动机水平随年级 升高呈下降趋势 ,各年级的男女生在总体均分上不存在显著差异 ; 一年级和三年级女生的成就动机水平高于同 年级男生 , 同年级不同性别间在各成就动机因子上存在差异. 关键词 : 内蒙古 ; 体育教育 ; 学习成就动机 ; 目标定向; 性别差异 中图分类号 : G 80 - 05 　　文献标识码 : A 　　文章编号 : 100 18735 (2006) 近年来西方心理学家特别重视对成就动机的研究 ,他们认为学生课堂学习的主要动机集中反映在成就 动机上[ 1 ] . 因此 ,研究学生的学习成就动机具有重要的现实意义. 本文以体育教育专业的大学生为对象 ,采用 问卷调查法 ,研究了内蒙古地区体育教育专业大学生体育学习成就动机的性别差异 , 旨在为发展内蒙古地区 的民族教育提供理论依据. 1 　研究对象与方法 内蒙古地区开设本科体育教育专业达 4 年以上的体育院系有内蒙古师范大学体育学院、赤峰学院体育 系和内蒙古民族大学体育系. 以这 3 所大学体育教育专业的大学生为研究对象 ,采用问卷调查法 ,共发放调 查问卷 600 份 ,总有效回收率为 79 %. 其中内蒙古师范大学发放了 300 份 ,收回有效问卷 257 份 ,有效回收 率为 85 . 7 % ; 赤峰学院体育系和内蒙古民族大学体育系各发放了 150 份 ,分别收回有效问卷 105 份和 112 份 ,有效回收率为 70 . 0 %和 74 . 7 %. 结合学习成就动机所涉及的主要内容 ,设计了《体育教育专业大学生体育学习成就动机调查问卷》,调查 ( ) 内容包括 11 个问题 成就动机因子 : 问题 1 : 只要尽了最大努力 ,我对 自己的学习和训练成绩就会感到满 意 ; 问题 2 :对于完成得很好的学习和训练 ,我会感到满意 ; 问题 3 :成绩比以前有进步 ,即使没有超过别人我 也感到满意 ; 问题 4 : 比起有挑战性和很困难的动作 ,我更乐意做力所能及的动作 ; 问题 5 :我愿意去做简单 的体育游戏 ,不愿做费脑子的体育游戏 ; 问题 6 :在学习和训练中 ,表现得比别人好对我来说很重要 ; 问题 7 : 我喜欢在有竞争对手的环境中学习和训练 ; 问题 8 :对繁难动作 ,我会坚持不懈地完成而不会选择简单动作 ; 问题 9 :我喜欢高技巧的动作和较大难度的学习任务 ; 问题 10 :我喜欢去做不知能否干好的事 ,而不愿做肯 定能干好的事 ; 问题 11 :一旦接受了某项任务 ,我就会坚持到底. ( ) 每个被调查的问题有 5 个选项 单选 :A 非常同意 ; B 有些同意 ; C 不确定 ; D 有些反对 ; E 非常反对. 其中第 4 和第 5 个问题为反向得分 ,即 A = 0 分 ,B = 1 分 ,C = 2 分 ,D = 3 分 , E = 4 分 ,得分越低学习成就