省南安市石井镇厚德中学七年级地理下册 第八章 第一节 中东（第2课时）导学案（无答案） 新人教版.docVIP

中东 教材分析 本节内容是第八章中的一个重要组成部分，主要介绍二战后世界的热点地区──中东，围绕中东之所以成为世界焦点的原因逐一展开。本节课主要讲匮乏水资源和文化差异两个原因。通过本节课学习，旨在引导学生关注世界上的热点问题，培养学生读图、析图、分析和解决问题的能力，进一步掌握学习区域地理的方法，为后面章节的学习打下基础。 学情分析 之前学生已通过亚洲、东南亚和日本等区域了解了区域地理的基本学习方法 ，通过本节学习学生能认识中东地区自然地理特征 , 进一步掌握学习区域地理的方法。由于中东地区历来就是热点地区，学生对本节内容的感知度和熟悉度较高，认知起点较高， 但只是泛泛的认识还缺乏比较深入的了解，并且还需要从地理学科的角度去了解该地区；大部分学生对“伊拉克战争”还记忆犹新，学习兴趣高，学习动机强，在教师的指导下可以达到良好的学习效果。 【学习目标】 1．通过读中东河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。 2．通过阅读材料及图片，使学生了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。。 【学习重点】 1.中东地区水资源的分配。 2.中东地区干旱的气候。 3.中东地区的文化差异 【学习难点】 中东地区水资源的分配。 学法指导 1、小组合作讨论法：教师提出问题，小组合作找出解决问题的办法。 2读图分析法：通过引导学生读书读图，开拓学生的思维，加深对知识的理解与巩固。 【学习过程】 一、匮乏的水资源（阅读P48页） 1、中东的主要气候类型和特点 中东地区大部分属于 气候和 气候。气候干旱， 稀少，还有大面积没有 的沙漠地区。 2、在图中填出中东的河流名称 A： B： C： 3、P49活动题3，说出中东水资源状况 及解决水资源短缺的办法？ 二、文化差异（阅读P49-51页） 1、中东的人种主要是 人种。 2、中东多数国家和地区的居民，主要是 人，信仰 教。这些国家被叫做“阿拉伯国家”。 3、犹太人集中分布在以色列，主要信仰 教。 4、波斯人主要分布在伊朗，主要信仰 教。 5、伊斯兰教、基督教和犹太教都把 看作是圣城。 6．结合P51活动分析图片描述的现象与自然环境的关系 三、中东地区发生战争和冲突的主要原因： 、 、 。 【达标训练】 1.中东大部分地区的气候类型为 A、热带季风气候 B、热带雨林气候 C、热带沙漠气候 D、热带草原气候 2.中东地区的主要人种为( ) A、白色人种 B、黑色人种 C、黄色人种 D、混血人种 3.被伊斯兰教、基督教和犹太教都看作圣城的是( ) A、开罗 B、巴格达 C、耶路撒冷 D、麦加城 4. 中央电视台某记者被派至中东进行采访，他住在一所具有浓厚宗教色彩的城市，在那可以看到不同的宗教建筑物，请问他最可能去的城市是 A、麦加 B、耶路撒冷 C、迪拜 D、麦地那 5.以色列和巴勒斯坦都把（ ）城市定为首都 A、大马士革 B、贝鲁特 C、耶路撒冷 D、利雅得 6.阿拉伯人喜爱_______色，这是因为这里气候______，天气_______，太阳辐射_________，这种颜色有_________作用。 8.把以下各民族与其所在国、信仰的宗教连接起来： 　　犹太人 阿拉伯国家 基督教 　　阿拉伯人 伊朗 伊斯兰教 波斯人 以色列 犹太教 A_________海 B__________海 C_________ 海D___________海 E____________海 F___________湾 G___________运河 H___________海峡 M___________海峡 大洲：⑦_______ 国家：①_______ ②______ ③_______ ④________ ⑤________ ⑥________ 其中①所在半岛是世界上最大的半岛叫 ，地跨两个大洲的国家是 ， 跨 、 两个洲。 【课后反思】 通过本节课你掌握了哪些知识？ ▁▂