当前我国家庭教育焦点难点问题透_省略_基于600份家庭教育咨询案例分析_洪明.pdfVIP

实证调研 Shi Zheng Diao Yan 当前我国家庭教育的 焦点难点问题透视 基于 份家庭教育咨询案例分析 ——— 600 □ 洪 明 摘 要：了解家庭教育的焦点难点问题是服务青少年成长的基础性工作，通过对 “中国 青少年研究中心家庭教育咨询热线”的研究发现，子女的人格类、行为类、学 习类问题最为家长关注，厌学、 自我管理差、亲子关系不良是其最主要的表现 形式；小学、中学阶段是家庭教育问题的高发期；男孩问题比女孩突出；溺爱 型教养方式为问题主要成因。对此，需要从系统的角度思考家庭教育问题，规 范家庭教育咨询程序，整体优化干预方案，调适家长教育动机水平，并从整个 家庭教育功能角度提出解决家庭教育问题的对策。 关键词：家庭教育；难点；焦点；对策 家庭是青少年成长的微环境，家庭教育是青少年 题，因此，我们将家庭教育难点与焦点问题合二为一 发展的主要渠道。因此，研究家庭在教育中存在的普 进行表述和研究。 遍问题难点与焦点问题，针对性地为家长育儿提供有 儿童不良表现是家庭教育问题的核心，根据问题 效支撑，是深化青少年研究更好服务青少年健康成长 的表现和性质，我们将其归为人格（个性）类问题、 的基础性工作。 行为类问题、交往类问题、学习类问题、品德与价值 观类问题。人格健康是一个 “没有统一的界定，没有 ［ ］ 1 一、概念界定与研究过程 相对一致的看法”的概念 ，本研究所界定的人格类 问题不是反映人格的全部，而突出为与自我意识密切 1. 主要概念界定 联系的、非具体指向的、情绪化的倾向，如焦虑、抑 家庭教育问题是家庭教育者（主要是父母）在教 郁、 自控力弱、 自我否定、 自我怀疑、孤独、情绪低 育子女过程中产生的种种难以解决的困惑，这些困惑 落、冷漠、悲观等；行为类问题主要是反映儿童外显 往往是由不良的教育而引起的，通过子女不良的表现 性行为本身不可接受性，如攻击、逃学、违纪、抽 而反映出来的。由于中国家庭对子女尤为重视，家庭 烟、暴力、网络沉溺、性行为等；交往类问题主要反 教育问题往往伴有家长很强烈的焦虑情绪，是滋生家 映儿童人际交往过程中出现的认识、态度、情绪和相 庭问题的重要诱因。按照问题的严重程度，家庭教育 应行为偏差而导致的人际关系不协调，如亲子对抗、 问题往往分为一般问题和焦点难点问题。一般问题往 严重逆反、同伴关系危机等；学习类问题主要围绕学 往通过家长自省、 自学、家长之间的交流就可以解 习而产生的一系列困难或障碍，如学习动力差、兴趣 决，但有的问题是家长普遍感觉到而难以解决的问 低、方法不对、效果不理想等；品德与价值观问题主 题，我们称