怎样在学校管理中树立和落实科学发展观.pdfVIP

堕鉴查!{三塑!茎!垒Q!垒型鱼!竺! 怎样在学校管理中 树立和落实科学发展观 }杨光旭 为本。学校管理要以学生为本，但首先 有的教师缺乏自信，不思进取．没有 必须牢固树立和坚持正确的政绩观 要以教师为本，学校的中心工作是教 发展的动力和前进的目标，因此。校长必 学，教学工作的完成全靠教师。打个比 须努力去读懂教师，对教师的特点、能 校长要树立全心全意为人民服务 方，学校好比一个工厂，校长就相当于 力、性格都要了如指掌，知道教师需要什 的宗旨，不能光把自己当作是官。主要 厂长，而老师就相当于工程师，学生就 么?在想什么?在干什么?然后找准原因， 是要把自己当作是学校的领头雁，当 相当于产品，产品的设计，技术问题的 唤醒教师，给其展示自我的舞台。让其尽 家人。校长不能对学生、教师进行“唯 解决、技术的创新，全靠丁程师解决，厂 情发挥，使其得到快乐。“以人为本”的管 分论”管理，搞分数出官，为自己升迁 长只是给予提供一些保障，创造外部环 理，就是要以教师的成长为中心，构建教 捞资本。如果校长心中只有官，可能对 境。一个学校培养什么样的学生全靠教 师专业化全面和谐自主发展的平台，要 上只是逢迎，做表面文章；对下只看结 师，教师决定学校的发展与命运。 把转化弱势教师放在队伍建设的“重中 果不看过程，随时想着跳槽升官。冈此 因此，校长要以人为本，注意关心 之重”，要大胆任J}}j人才，大胆提升人才， 校长只能把自己当作一面旗帜，走在 教师、读懂教师，校长在严格执行管理 大胆使用人才。针对个体的需求，包容个 前面带好自己的队伍。校长要重义轻 制度的同时，要最大限度地尊重教师， 体的差异性，在此基础上灵活进行多元 利，忠诚教育事业，奉献国家和社会， 善待教师．关心教师；不仅仅只关心教 管理，合理“用兵点将”。根据教师的不同 一心要想着学校规划，想着我就要为 师家长里短，还要关心教师的前途和未 情况，给他们安排合适的T作，达到既不 这个学校奉献一生，拥有“十年磨一 来，帮助教师实现他们的发展需要；不 埋没人才，又能使教师得心应手地-亡作。 剑”的精神，把自己的生命融于学校， 能在教师烦恼时“雪上加霜”，而庇善解 《晏子春秋》说得好：“任人之长，不强其 把学生、教师紧密联系在一起，为他们 人意、将心比心、以心换心、要换位思 短；任人之工，不强其拙。”也就是说在管 的发展打好基础。 考。校长还要经常和教师进行思想沟通 理中要以人为本。促进老师的发展是管 和情感交流，了解他们的困难、需要，并 理的核心，充分调动每个教师的积极性， 把握以人为本是科学发展观的核心 尽力给予解决；校长态度要和蔼可亲， 发挥他的潜在才能，实现他在群体中发 平易近人，不要摆官架，多一点人文关 展的价值。假如是猴子就给他一棵树，让 在学校管理中。以人为本的人。主 怀，少一点刻板说教；多一点沟通和商 他自由地爬；假如是条龙就给他一片海， 要就是老师和学生，因此在学校管理中 量，少一点训斥和独载；多一点时间到 让他自由地游；假如是老虎就给他一座 树立和落实科学发展观要注重教师和 教师办公室，少一点闭门造车。使教师 山，让他自由地跑。 学生的发展。 真正感受到校长给予的温