基于ALICE的个性化英语学习同伴.pdf

技术应 用 2006 3 / 年 月 上 基于ALICE的个性化英语学习同伴 □ 陈蔓萍 刘钰峰 【摘 要】 随着人工智能技术的发展,智能化教育和学习已成为当前研究的热点问题。本文采用人工智能技术 构建个性化的英语学习同伴系统,该系统采用数据挖掘的方法检测学习者的智力与非智力水平,同时监 督学习者的学习进度,并使用自然语言与学习者进行交互,从而为我国英语学习者提供一个个性化的语 言学习环境。 【关键词】 AIML;人工智能;机器人技术 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】 — ( ) — — G40-057 B 1009 458x200603 0064 03 的表示、传输和处理。 一、引言 在AIML语言中,知识的基本单元是类别 (cat- egory , ) 一个类别中通常包含用户输入 (刺激)、机 智能教学系统是人工智能应用中十分重要的研 器人输出 (反应)和上下文环境三部组成。一个典型 究领域之一,人们将人工智能技术中的知识表示、学 的AIML文件如图一所示。在AIML文件中,cate- 习、推理、自然语言理解等方法引入CAI ,希望计算 gory之间存储的就是一条知识,或者称之为一个模 机具有教学专家的智能。同时,科学家们力图设计出 板。pattern存储的是一个刺激,其实就是用户的 具有人性特质、可以仿真日常对话、能完全“欺骗” 输入,template之间存储的是对刺激的反应,也 人类的聊天机器人,并在此基础上以自然语言作为人 就是问题的回答。AIML中使用 topic存储一定的 机交互手段仿真人类教师逐渐成为研究的重点。 规定主题,同样的问题,在不同的topic中可以有 美国Lehigh ALICE AIML that 大学的聊天机器人 以 不同的回答。除此之外,使用 之间存储上一 , get set 作为知识描述语言 在人工指导下可以方便地获取新 句谈话的上下文。而 和 用来记录用户 知识,从而建立了较为完善的知识库。因其良好的设 pattern template 相关信息,获得记忆能力。 、 计和逼真的效果,ALICE 2000 2001 AIML random 在 年和 年两次 和上下文就构成了 的基本骨架。而 获得了著名的Loebner奖。本文首先介绍了ALICE 表示对同一问题可以随机的选择一个反应,从而使机 的核心技术———人工智能标记语言AIML,并在此基 器人不至于过于死板。 础上构建个性化的英语学习同伴,从而为我国英语学 pattern * -