开拓进取%2c锐意创新%2c大力开展比较医学教育──关于医学院校中开展比较医学教育初探.pdfVIP

实验动物 第七届中南地区实验动物科技交流会论文汇编 1 国内外比较医学发展概况： 国外发达国家的医学院校大多设有比较医学研究所秘比较医学院(系)。这些比较医学研究 中心设施和环境条件非常先进，而且常规实验动物的供应和生产已由社会化专业公司来承担，比 较医学研究机构主要进行基因工程动物研发、人类疾病模型研制等比较医学研究u。。 我国比较医学起步较晚，发展也相对缓慢，主要原因是作为比较医学学科基础的实验动物科 学相对落后所致。上个世纪80年代以来我国已形成相对完善的实验动物学科体系。。，这为比较医 学的发展提供了良好的基础，因而近年来比较医学在国内已得到相当的重视和长足的发展，具体 标志有中国实验动物学会下设有比较医学专业委员会；《中国实验动物学杂志》改为《中国比较 医学杂志》；扬州大学设立了比较医学系；重庆市成立了比较医学研究所；2003年第一部《比较 医学》238万字专著闯世；2002年原第一军医大学即南方医科大学开始招收比较医学方向的博士 研究生；南通大学已招收生物技术(医学实验动物学方向)的本科生；首都医科大学正积极申请 招收比较医学专业本科生。 2 我校加强比较医学教育和研究的具体措施 2．1 加强比较医学教育和研究平台建设 为发展比较医学教育，培养医学生运用比较医学理论和方法解决实际问题的思维习惯，提高 本科生创新研究能力，加强本科生综合科研素质训练，学校已在我中心建立“南方医科大学本科 生比较医学研究创新教育基地”， 目前已有12名本科生进入基地学习。为与国际社会接轨，我 校成立了“南方医科大学比较医学研究所”，以切实加强实验动物学和比较医学学科建设，此举 显示了学校对比较医学学科的重视，为将比较医学研究引向深入奠定了基础，有利于促进我校生 命医学整体科研水平的提升。 2．2 优化教学内容，突出比较医学教学特色 2．2．1 因材施教，根据不同培养目标进行教学设计 根据不同专业的教学需要，有计划有侧重的安排教学内容：对医学技术和生物技术本科生班 主要进行比较医学基础理论的教育，让他们对比较医学有个较为明晰的概念，同时加强实验课教 学，强调实验技能培训，考试增加实验操作，重视动手能力的培养。 七年制、八年制本科生以及硕士研究生教学则注重其比较医学科研思路的培养，注重把比较 医学理论与科研实践相结合。根据不同专业研究生的需要，让他们撰写与本专业相关的比较医学 理论及动物模型的综述，把比较医学知识和其专业有机结合起来，既有效掌握了比较医学理论知 识，又促进他们在各自专业领域内运用比较医学原理去解决科研实际中的问题。 2．2．2 典型事例法教学，调动学生学习比较医学的兴趣 生物医学发展历史中许多具有里程碑式的研究成果，既是动物实验的结果，又与比较医学研 究密切相关。因此我们在教学中特别注意引入比较医学促进医学科学发展的典型事例，激发学生 学习比较医学的热情。比如捷纳尔通过对挤奶女工不感染天花进行比较医学研究发现接种牛痘可 以预防天花，并最终在全世界范围内消灭天花，这无疑是早期比较医学研究的辉煌成就之一；再 如巴斯德通过动物传染病研究成功研制了狂犬病弱毒疫苗，开创了人类运用疫苗这一有效武器控 制人类传染性疾病的先河，这是比较医学研究的又一成功典范。这些鲜明的事例具有极强的说服 力，提高了比较医学教学效果。 2．2．3 教学与科研结合，更新教学内容 把科研成果引进教学，促进了教学内容的更新。使学生在掌握本专业基本知识的同时又了解 了学科的前沿，比如把我们的转基因课题(乙型肝炎转基因小鼠研发等)和基因工程动物这一章 节结合起来口。，深入浅出的介绍转基因动物的制作技术；讲授培育新型特色实验动物时把我们从 西藏引进培育的实验用小型猪风土驯化、遗传育种以及实验动物化培育技术介绍给学生H1，形象 生动，不是简单照本宣科，把教学和科研实践紧密结合，容易唤起学生的求知欲，从而激发学生 的学习兴趣。 2．2．4 加强教材教具建设 针对当前比较医学教材和专著缺如的现状，我们合作主编的《比较医学》专著出版填补了国 内该领域的空白。作为主编编写的《现代实验动物科学与比较医学》和《现代实验动物科学与比 较医学实验指导》已在我校本科和研究生期班中试用，效果良好。目前正在出版中。该书除包括 实验动物科学和人类疾病动物模型(包括感染性疾病模型)外，还增加模式生物、基因组学和干 细胞与比较医学研究等内容。相信本书的出版和使用对我国比较医学教育发展将产生巨大的推动