山东省夏津实验中学八年级语文下册 29 满井游记（第2课时）教学案 新人教版.docVIP

醉翁亭记 第二课时 教学目标： 1．理解作者“与民同乐”的思想。 2．理解本文景物描写的方式和作用。3. 学习本文由景生情、情景交融写法。 教学重难点：理解作者寄情山水的情怀和“与民同乐”的思想。 学法指导：自主、合作、探究 教具准备：多媒体 教学过程： 一、问题导学。 1．北京一带早春气候有什么特征? 气候特征是“余寒犹厉”“冻风时作”“飞沙走砾”。 2．写城中余寒景象表达作者什么心情?第l自然段在文中起什么作用? 表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈心情。作用是：用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。 3．第2自然段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”、万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的? 先写全景：“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔”及其独特的感受：“若脱笼之鹄”；再以独特感受为审美中心，分别描写“冰皮”“山峦”“柳条”“麦田”“游人”“鸟”“鱼”等种种景物，抓住了初春的特征，运用新颖生动的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃、喜气洋洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景交融。 4．本文在记叙描写中用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的以物比物。试举例说明。 (1)若脱笼之鹄：以人比物(把人比作物)。 (3)如倩女之酿而髻鬟之始掠也：以物比人(把物比作人)