省南京市上元中学八年级生物下册 22.4 遗传病和优生优育教案 （新版）苏教版.docVIP

遗传病和优生优育 单元、章、节 第22章 第4节 教学内容 遗传病和优生优育 需课时： 1 课时 第 1 课时 课型 新授 教学目标 知识目标： 1. 举例说出常见的遗传病及其危害； 2. 举例说出近亲结婚的危害； 3. 说出优生优育的措施。 能力目标： 1. 通过对近亲结婚的危害讨论，培养学生对数据的分析和处理能力； 2 .学生尝试用柱形统计图来比较，有利于培养学生的思维能力和理解能力； 情感态度和价值观： 1. 使学生认同优生优育措施，对学生进行人口素质教育和优生教育； 重点难点 教学重点：常见遗传病的危害；近亲结婚的危害； 教学难点：近亲结婚的危害 教学方法 新授 教学辅助手段 讨论 教 学 过 程 复 备 导入 教师展示先天性唇裂患者的图片及相关资料，回忆导致先天性唇裂的原因是什么？ 这样的患者通过手术可以修复，请你根据患病原因推测，如果他们长大成人，结婚生子，孩子有没有可能会患这种病？ 通过学生的回答来引入遗传病的概念。 新授：一、常见的遗传病 1.通过学生的阅读和收集资料，了解常见的几种遗传病的症状和危害。 2.常见的遗传病有：色盲、先天智力障碍、血友病等，请同学们说说这些患者都有哪些病状呢？对其生活造成了哪些危害？（教师出示这些患者的图片。）请学生阅读教材，找到问题答案。遗传病是由遗传物质发生改变而引起