暗示教学法浅议.pdfVIP

东北 师 大 学 报 ( 哲学社 会 科 学版) 一 九八 三 年 第 四 期 暗 示 教 学 法 浅 议 董 碗 倩 、 、 暗 示 教 学法 又 叫启 发 式 外语 教 学法 。 习得好 些 多些 快 些 , 而 且 是 为 了使 人 . 因 为 它 是保 加 利 亚 心 理 学家 乔 治 洛 扎 诺 能够 学会 充 分 地 自我发 展 , 不 但 要 提 高人 、 夫创 造 的 , 所 以 又 称 其 为 洛 扎 诺 夫 教 学 的记 忆 力 想 象力 , 而 且 要提 高人 的创 连 法 。 性地 解 决 问题 的 能 力多 它 不 是仅 为 了 节约 暗 示 法 一 九六 六 年 保 加 利 亚 , 教 学 自 在 人 的不 必要 的精 力 同时也 是 为 了最 大 限 , , 问世 以来 至 令 只 有十 多年 的历 史 却 已 度 地 开 发 个人 的潜 力, 以 培 养其 有 高度 适 、 、 、 、 、 在 苏联 东德 句 牙利 古 巴 美 国 加 应 性 的人 。 拿大 、 奥地 利 、 英 国、 法 国、 日 本等十 多 暗示 教 学法 的理 论根 据 个 国家进 行过 实验 。 现 在 在我们 国 家 的个 我们 可 以把 暗 示 学专 家所研 究 的归纳 。 别 地 区也 在积 极开 展 中