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l。 张 风 小鱼是我班上 的一个 小男孩 ，他个 子矮 很后悔之前对他态度 的简单粗暴 。 矮 的 ，坐在第 一排 ，上课从 不举手发言 ，英语 星期一值班 的时候 ，我看 到小鱼 的姐姐 课上 “开火车 ”从他那儿开始 ，他也总是不说 拉着他 的手一起过来 了。他 的姐姐也在本校 话 。刚开始 的时候 ，我 以为他是不会 ，就走到 上学 ，个子也不高 ，但却很开朗 ，见到我主动 他 的面前仔细地教他 ，可他还是不开 口。后 地 叫了声 “老师好 ”。 来发现 问他什么他都不说话 。当时我心里很 小鱼依然不说话 。我故 意拦住他 问道 ： 担 心 ，心想 ，这个 小 孩子是不 是智力有 问题 “小鱼 ，这个是谁呀?在哪个班呀?”许是 因为 啊?这 以后 的一次单元 练习 ，他竟然全 都对 姐姐在旁边 ，许是 因为我面带微笑 ，许是 因为 了。这下我就变得非常恼火 ，心想 ，这小孩子 我挡住 了他 的路 ……在我 问了三遍之后 ，他 什 么坏毛病 啊 ，上课总是不 开 口，比赛环节 回答 了我 。尽管声音很小 ，说得也不太清楚 ， “小火车 ”总是 开不下去 ，搞得这一组其他 同 但是总算他 回答 问题 了。这 以后我逮住机会 学都不认真 了。一次课上 ，我就大声地 批评 就和他聊几句 ，课上 开 “小火车 ”的时候 ，我也 了他 ，结果更糟 ，他连头都 不愿抬起来 了，一 鼓动其他 同学等等他 。有时在那种欢快紧张 直歪歪地趴着 。接下来 的几天 ，你 问他什么 气氛 的带动下 ，他也不 由 自主地站起来读单 他都不理你 ，我心里懊恼不 已。怎么办 ?改 词 、读句 子 。这时候 ，只有 我在心里偷偷地 变 ，一 定要 改变 。 笑 。当然还有一些时候 ，他还是会不开 口，但 在一个充满 阳光 的周末午后 ，我走进 了 我再也不会 大声批评他 了 ，我会先忽略这件 他 的家 门。他 的妈妈早 已在 门 口迎接我 ，家 事 ，静静地等待机会 ，再次让他发言。也许是 里收拾得很干净 ，他 的爸爸还在外面加班 ，他 我 的 “偏爱 ”，其他 同学 也无视 他 的 “异样 ” 的姐姐在做作业 ，小鱼一个人在看 电视 。很 了。他们也会带着他一起玩 了 ，也会 借他 的 普通 的四口之家 ，一切都很正常啊 。提 到他 水彩笔用 了。有天上课 的时候 ，他 的同桌 回 的情况 ，他 的妈妈情绪有点激动 ，很愧疚地一 答错 了一个 问题 ，我居然看 到小鱼捂住 嘴在 个劲地说 ：“给老师添麻烦 了。”原来 ，在他很 偷偷地笑 。尽管嘲笑别人是不对 的，但是 ，真 小 的时候 ，父母就把他送到 了远方 的乡下 ，跟 的，我真 的很喜欢 、很开心 。 爷爷奶奶住在一起 。这些年 ，村里 的青 年人 高尔基 曾说 过 ，谁爱孩子 ，孩子就爱谁 。 都外 出打工 了，爷爷奶奶还有农活要做 ，根本 爱 ，是通往成功教育 的桥梁 ，也是通往孩子 内 没有人 陪他一起玩耍 。他整天就和小 狗 、小 心 的捷径 。与家长 的及时沟通 ，与家 长之 间 猫 、小鸡 、小虫子一起玩耍 。爷爷奶奶发现他 的一次次短短 的接触 ，一个小小 的故事 ，可 以 越来越不爱说话 ，后来看他经常对着墙傻笑 ， 使我们更加 了解孩子 ，使我们更加公平地看 赶 紧让他父母 把他接 了回来 。对此 ，他 的妈 待孩子 ，使我们更加恰当地教育好孩子。 妈懊悔不 已，很是 自责。他的妈妈说 ，小鱼现