爱心勤劳加上方法——浅谈义务教育阶段班主任工作之道.pdfVIP

爱 勤 ． 舅 加 上 贯 法 浅谈义务教育阶段班主任工作之道 湖南师大附中高新实验 中学 史志龙 任何情况下，班主任工作在学校教育 习型社会的背景下班主任要在业余时间 课阶段。班主任也可以适当地悄然巡视以 的全局中都是最重要的。班级工作开展好 里尽可能多地自主学习(不止是那些组织 了解课堂的学习状况。另外，班主任可以 了，学校的中心工作也就做好了。 上安排的各种培训)。因为时代的发展带 调阅学生其他科目的作业和练习来了解 新的时代背景下．独生子女为主流的 来的不仅仅是知识系统和结构的变化，更 学习态度和效果。再通过与任课教师的交 学生群体给班主任工作的开展带来了许 多地是学习方法和教育理念的更新—— 流来达到教育方式方法上的协调一致。对 多新的问题。综合起来看，作为基层学校 社会的发展对教育的要求也不是一层不 学生在家的学习和生活则通过与家长的 特别是农村普通中小学的班主任工作。面 变的。很多时候都带有时代的烙印。按照 联系来协同配合好。 临的主要问题有这样一些——学生浅薄 我的经验，只要有心学习。很多时候 自以 第三方面，是协调好与学生家长的关 的自主意识在学习和生活中被 自以为是 为没有新意的知识在 “破万卷”的时候却 系。本来，父母是孩子整个一生中最重要 地强化；不良社会习气潜移默化地影响学 能够带来意想不到的收获——可能这也 的启蒙老师。人的许多习惯和性格的养成 生；学生对学习有正确的认识但是不由自 就是所谓之 “量变带来质变”吧! 是成型于幼年的生活。在他们自由言语和 主地行动滞后；家庭环境对学生的成长隐 第二方面。也是最重要的方面～ 正 行动之初，许多方面的言行表达都是记忆 忧不少；任课教师队伍个人综合素质的参 确地面对学生和引导学生身心健康成长。 内容的翻版。在童年的成长历程中，模仿 差不齐；学生心智发展的存在很大的不稳 我们不要将卷面的考试成绩来作为衡量 是他们学习的最重要的初级方式。来自父 定性；班主任津贴和工作量的严重不对 学生现状和前景的最重要标准——充其 母或其他家庭成员的各种表现潜移默化 等；班主任本身的综合素质参差不齐。 量也只能作为标准之一(绝对不可以用公 地影响着孩子的一生。现阶段的父母 ，本 问题的存在是客观的现实，也是在短 布成绩排名的办法来刺激学生的学习)。 身感受着来自社会的各种压力，生活方式 时间内即使经过一定的努力都难以改变 对学生的教育要先定下一个做人为本的 和作风构成大社会环境的一部分，家庭、 的。不管怎么样，作为在各方面要直接对 基调。毕竟，使每一个学生都在学习上大 事业和社会关系的处理往往夹杂着不利 学生负责的班主任 ，应该通过自身的努力 有建树是不可能的。 于形成良好家庭教育氛围的因素。而子女 来尽可能地让每一个学生都身心尽可能 我想 ，让每一个学生都尽可能地养成 往往又是父母未竟事业的希望和精神寄 地健康成长——这也是任何一位教师的 良好的学习和生活习惯 (培养出良好的心 托，一丝一毫的未尽人意就会换来 以爱心 基本职责所在。 态)——这是教育工作者特别是班主任的 为名义的不合理责罚……双方失去了应 结合我的个人经验和学习心得，我想 最重要工作。平时我们待人处事的方式几 有的交流与合作。家庭教育也就失去了应 从以下四个方面来谈谈对班主任工作的 乎都是习惯使然．正如俗话所说的 “江山 有的作用。所以说，家长们的生活和工作 认识。 易改。本性难移”。可见习惯的养成教育是 态度直接影响着孩子们一生一世的为人 第一方面。是班主任自身素质的培养 何等的重要……我们应该将品德修养、卫 处事方式。从这个意义上来看，在学生的 和教育理念的更新。首先，班主任要有一 生习惯、起居生活习惯、待人接物修养、学 教育中。深入了解学生的家庭教育环境再 颗仁爱之心，有了特别的爱心才能在言行 习习惯等等诸多影响人一辈子(兼及子孙 在此基础上与家