爱让留守幼儿的生活充满阳光 ——留守幼儿教育之我见.pdfVIP

戏材料种类选择、区域划分要切实考虑留 守幼儿身心发展的需要，多选择家庭类生 活类 的活动 ，如经典游戏 《娃娃家》、《宝宝一 家亲》、小《超市》、((J／、医院》等。 爱让留守幼儿钓生活充满阳光 实验发现，娃《娃家》游戏，对一些留守 孩子来说，确实能缓解孩子的情绪。老师在 留守幼儿教育之我见 游戏中分别扮演爸爸 、妈妈、宝宝，和不同 ◇黄观菊 的孩子进行交流 ，让孩子感受到父母的爱， 黪 孩子们在玩这个游戏的时候，情绪很安定， 精神很饱满。通过 《小小超市》活动，让孩子 享受逛超市购物同时，增强孩子社会交往 的关爱，往往会给孩子的心灵造成一定影 能力。孩子通过 《小医院》游戏了解到，生病 响，为了弥补留守幼儿缺失的情感体验 ，幼 了，到医院看医生，让孩子体会父母的关 儿园要首先做好人 园调查等前期工作 ，对 爱，学会爱惜 自己的身体，这些活动，极大 待刚入园的孩子 ，要了解班级里有哪些孩 限度地释放孩子思念父母的情怀。另外，我 子是留守儿童 ，哪些是跟爷爷奶奶生活的， 们通过 六“．一节”“国庆节”等节 日开展一些 哪些是和亲戚一起生活的，他们家里是不 亲子游戏活动 ，让留守幼儿和家长有进一 是还有其他同龄的幼儿，从而在制定教育 步接触增进感情的机会，充分享受亲情的 教学 目标时达到有的放矢。日常活动中，针 甜蜜 。 对留守儿童，教师要加陪关爱这些孩子，让 孩子们喜爱幼儿园，喜爱老师和同伴。活动 三、构建爱的家园立交桥 ，全方位打造 室要布置得温馨愉快，达到美化、儿童化， 留守幼儿阳光性格 让孩子们在幼儿园能充分感受到温暖、愉 快、安定。尽快摆脱分离焦虑，及早适应幼 家是心灵的港湾 ，父母是孩子的第一 儿园的集体生活，并喜欢这种氛围与环境， 任老师，父母的言传身教对孩子的影响很 积极配合老师的活动安排与教学课程。其 大。幼儿园经常利用节假 日召开回乡家长 次，为了使幼儿 良好的情感能一直持续 ，达 的家长会 ，动员家长在假期多带孩子玩玩 社会经济转型让很多封闭的地区发达 到与班级和谐的状态，老师要持续不断地 游戏，多给孩子讲讲 自己的打工经历，让孩 起来，也让很多闭守的家庭走向外界 ，人们 关爱孩子，适当用肢体语言，如经常抱抱他 子学会理解 ，学会感恩，学会用 自己的勇敢