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读写算 2015年 第06期 和谐教育研究 关于课堂上带动学生积极性的技巧 袁丽丽 （内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗天山二中 025550） 【摘要】教师在教学中如何带动学生的积极性？教学中教师不但要将语文知识传授给学生，还必须要将学生的主动性充分挖掘出 来，让学生积极主动地学习。 【关键词】带动学生积极性 课堂教学 创新教学方式 学 语文学科是一门很严谨有很枯燥的学科，尤其高中阶段的语 四、与学生互动 文教学没有引起学生足够的重视，部分学生总是认为语文能力是 教师多学生互动，了解他们的想法，思想，这对于在教学中带 通过长久的学习积累起来的，语文是自己使用的母语，日常生活 动学生积极性起到很重要的作用，例如：教师在上课之前就让学 中随时都在使用，无论怎么学习，提升幅度都不大，因此学生对语 生参与到备课过程中，并广泛运用学生的渠道搜集与课文有关的 文学习缺乏兴趣，将多数时间用在了其他科目的学习上。无论老 资料，使学生在课前就有学习的欲望，让学生自己制定出学习的 师多么用心的讲解与引导都很难带动学生的积极性，那么我们在 目标，通过合作共享学习资源，将学生分组比赛，一堂课的备课换 教学当中该如何创新，如何引起学生的重视呢？在高中语文老师 一组学生，这样学生们为了在分组活动中取得胜利会积极地查阅 当中大多数都遇到过这样的问题，学生提问少，没兴趣于都，甚至 资料，积极地听讲每一节课，这是最为有效的带动气氛的方法之 语文课堂上研究其他学科，睡觉，吧语文课当成休息时间等等情 一。 况，遇到这种情况老师心里一开始会懊恼，抱怨，或者直接就对学 新课程标准要求：教学面向全体学生，强调学生是学习活动 生做出处罚，久而久之就会放弃一部分学生，课堂教学中完全不 的主体。随着新课标的实施，学生“主动参与，合作探究”的教学模 理会他们，这样一来学生们更加放纵自己，更加觉得语文课没那 式的应用，越来越需要学生参与的积极性。学习积极性是从事创 么重要。那么遇到这种情况老师应该怎么做才对呢？作为一名语 造性学习活动的一种心理能动状态，学习积极性是影响知识、技 文教师，不但要将语文知识传授给学生，还必须要将学生的主动 能掌握和智能发展的一个重要因素，是学生学习上的内在动力。 性充分挖掘出来，让学生积极主动地学习。倘若教师自身的水平 教学中激励、唤醒、调动学生的这个内在动力，是提高课堂教学效 不高，就必然会影响到学生的学习成绩。一些高中语文教师常常 率的关键。 会选择照搬一些较为新颖的教学模式，然而并未考虑到学生自身 五、激发学习兴趣，促进学习方式的主动性 的个性、差异性，这样非但不能提高学生的学习能力，还会直接影 1.建立良好的师生关系，使学生愿学。所谓“亲其师，信其道”， 响学生学习语文的主动性。 如果教师把学生只看成不懂事的孩子，凡事“唯我独尊”，整天“有 我们要结合创新性教学方式，把自己的教学方法加以调整， 好心，没好脸”，不愿与学生交流，学生怎能愿意接近你或接受你？ 在备课的时候多注入新鲜的方式： 上你的课也是迫不得已，提高学生学习积极性根本就无从谈起。所 一、教师要教会学生提问 以，调动学生学习积极性，我们应从改善师生关系开始，要有一颗 传统的只讲不问，按照备课内容一尘不染的讲解方式已经引 尊重学生、热爱学生的心。在课堂教学的过程中，建立新颖的师生 不起学生的注意，反而觉得枯燥，要带动学生的积极性一定让他 关系，创设愉悦、和谐的教学氛围，是调动学生学习的积极性、主动 们活跃起来。 性的必要且有效的手段，对促进学生的主动发展起着重要作用。 教师可以让学生自己阅读，自己解析，然后对老师提问，这样 2.创设情境，激发兴趣，使学生乐学。孔子曰：“知之者不如 才能使全体学生主动参与，促进全体学生的全面发展。教师要教 好之者，好之者不如乐之者。”瑞士教