基于产学合作的协同育人机制构建——以网络营销人才培养为例.pdfVIP

第31卷第2期(下) 赤峰学院学报(自然科学版) V01．3lNo．2 2015牟2月 of Science Feb．2015 Joumal University(NaturalEdition) Chifeng 基于产学合作的协同育人机制构建 ——以网络营销人才培养为例 徐明成，安 静 (郑州师范学院，河南 郑州 450044) 摘要：网络营销市场前景越来越好．广大企业对网络营销人才的需求不断增长．本文通过分析网络营销人才市场需求的 现状和高校网络营销专业教学中存在的问题，从改革网络营销教学的目标和方法入手，提出了网络营销课程设计的教学构想 和新的人才培养模式．使网络营销专业人才培养更加适应社会的需求． 关键词：产学合作；网络营销；协同育人；人才培养 中图分类号：e642文献标识码：A 文章编号：1673—260X(2015)02—0215-03 随着互联网和计算机技术的普及以及国家出台各项政 由于人们对网络营销的认识仍停留在表面层次，认识 策的支持，中国电子商务的发展进入了一个飞速发展的时 还不够深入，尽管网络营销在我国已有多年的发展，但高校 期．随之而来的网络营销成为了越来越多企业所依赖的营销 在人才培养的过程中还是出现了专业教学计划的制定目标 方式．在浏览各大门户网站发布的招聘信息时，如果留心你 不明确、人才培养内容与产业发展需求不一致等问题，最终 会悄然发现，现如今最炙手可热的招聘岗位就是诸如网络 导致网络营销专业人才供求不一致、供大于求的现状． 营销经理、媒介经理等等这些与网络营销相关的岗位，企业 2．1专业定位不明确 现在迫切需要网络营销的专业人才． 从网络营销专业培养目标来看，对网络营销的本质缺乏 1 网络营销人才市场需求分析 清晰的认识．网络营销的本质究竟是商务活动还是信息技术 所谓网络营销人才是指集网络技术与市场营销技巧于 的应用，网络营销的培养目标是培养出掌握了信息技术的 一身的复合型人才．优秀的网络营销人员应熟悉网络消费行 现代商务人才，还是培养出具有网络营销应用技能的信息技 为和心理、互联网发展的背景与趋势、网络营销专业知识， 术人才，这些都直接关系到课程体系设置的合理性． 熟知并能演绎各种网络营销产品广告的功能与价值．还需要 2．2课程设置不科学 懂英语、市场、营销等知识，并富有工作经验．Il】 高校里的网络营销课程多是在电子商务专业的核心课 网络营销的最大特点是成本低，不受空间、时间和地域 程基础之上修改而来．因此课程的核心属性问题就会有所偏 的限制，可以在全球区域内灵活的展开营销活动，因此深得 差，培养核心到底是围绕着电子商务还是侧重于市场营销 企业的青睐和欢迎．但网络营销毕竟是一个新兴的事物，因 呢?所以在课程设置的时候就会出现不完善的地方．网络营 此既懂得网络技术，又懂得网络营销的复合型人才几乎如 销专业要整合营销理论与网络技术，以市场为导向合理进 凤毛麟角．大多数企业都是由那些对专业市场很有经验，但 行课程设置． 对网络营销一窍不通的传统营销人员，或是一些以技术为 2．3实践环节基础设施薄弱 纲的网络技术人员客串网络营销人员．各大企业都是求贤若 从现有的各大高校所开设的网络营销课程来看，普遍 渴，却也很难招到合格人才，这已经成为制约企业开展网络 存在的一个问题就是实践环节的基础设施不到位．比如：硬 营销和实现全国发展的一个很大瓶颈．f2】