客观结构化临床考试在护理本科生毕业考核中的应用研究.pdfVIP

· 16· |：=■蓬擎载剪蝌舞掌馥善照纂专：磷{||| 客观结构化临床考试在护理本科生 毕业考核中的应用研究 安力彬，李文涛，张萍 (吉林大学护理学院，吉林长春130021) [摘要] 目的：探讨OSCE在护理本科生毕业考核中应用的可行性，促进高等护理教育考试改革。方 法：以我院65名2003级护理本科生为研究对象。于毕业实习结束后开展OSCE多站式考试，分为SP考站与 非SP考站，对学生考试成绩进行统计，分析OSCE成绩与护理专业课程考试成绩的相关性，调查学生对 OSCE的认同情况．结果：0SCE考试平均成绩为81．04士3．99，总难度系数为O．81，信度分析克伦巴赫系数 口=0．705，0SCE成绩与5项专业课程考试成绩显著相关。结论：应用OSCE进行护理本科生考桔是科学有 效的临床护理技能评价方法。 [关键词]客观结构化临床考试；成绩分析；护理教育 [中图分类号]G642．474[文献标识码]A[文章编号]1002一1701(2009)03—0016—02