夯实基础 提升能力 关注时政 回归生活——浅谈2010年中考年报.ppt

* 夯实基础 提升能力 关注时政 回归生活 ——浅谈2010年中考年报 广州市荔湾区双桥学校 易艳兰 命题原则——命题依据“学科课程标准，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中着运用所学知识分析和解决问题的能力”；“根据学科的特点，适当加强试题的开放性、探究性和考试形式的多样性，不设置偏题、怪题，确保试题的科学性、公平性”。 “题在书外，理在书中”。原创试题在选材及考核内容上的确定上关注国家的发展、关注社会的进步、关注初中学生逐步扩展的社会生活。考点分布既考虑面上的覆盖，更重视体现以学生为主线的各个年级的教育主题和核心概念，涵盖心理、法律、道德、国情四个学科维度。 试题的立意： *重视基础 *关注能力 *凸显教育价值 试题的特点： 1、基础性；2、思想性； 3、时代性；4、社会性； 5、开放性；6、导向性。 生活性： 试题所选素材大都贴近学生的生活和思想实际，具有较强的亲和力；试卷整体结构简约合理，呈现形式丰富多彩，有漫画、图片等，题量和字数适中，设问形式多样，符合初中学生的年龄和认知特点。比如通过青少年犯罪的案例，引导学生树立正确学法、守法、用发，增强法制观念；22题选用中学生传递爱心相互帮助的案例，贴近90后学生的生活和思想实际。 答卷中集中反映的主要问题： （1）对基础知识的理解还停留在浅层次，不能正确理解知识的内涵和精神实质。 （2）在新情境下运用所学知识解决社会现实和日常生活中的实际问题的能力还很欠缺。 （3）学生的思维能力有待加强训练。 （4）学生的语言表达能力亟待加强。 夯实基础。 从不同角度强化对基本概念、基本原理、基本理论、基本观点的识记、理解和应用，要讲到位、讲清楚、讲透彻。 注重对知识的整体性把握，树立知识、建构知识线索。 *