浅谈学校文明礼仪教育的重要性.pdfVIP

　和谐教育研究　　　　　　　　　　　　　　２０１５年　第１期　　　　　　　　　　　　　　　　　读写算　 堂完成课堂练习，巩固所学知识；作业是训练数学能力的重 读书无用论，指导家长如何教育孩子，多与孩子进行沟通，了 要环节，对于“学困生”的作业问题要提出“三部曲”：温习— 解他们的想法，对孩子取得的成功即时给予鼓励和表扬，配 订正—建立错题集；复习可以巩固记忆，使知识保持完整性 合教师对孩子进行教育。对于家庭经济困难的学生，教室了 和系统性，教师应教会“学困生”掌握复习的方法。一看：看 解后应即时善报，争取国家的政策帮助。对于农村留守学 书、看笔记、看习题，二列：列出相关的知识点，标出重点、难 生，教室更应该与家长联系，做家长的思想工作，让他们及时 点，列出各知识点之间的关系，三做：有目的、有重点、有选 培养子女的重要性。这样，教师家长形成合力，使“学困生” 择地解一些习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。 的转化稳步前进。 （三）探究多种教学形式，培养学生学习兴趣 总之，“学困生”的转化工作是一项复杂而艰巨的工程， 数学是一门具有严密性、抽象性的学科。它的抽象性， 并非一朝一夕能够完成。特别是在农村中学，只靠教师来转 是“学困生”形成的主要原因，教学时，加强直观教学可以吸 化“学困生”是远远不够的，这需要全社会的关注、参与和支 引“学困生”的注意力 ；“学困生”往往上课思想开小差、不 持。我们要在各级教育行政部门领导下，发动社会各界协同 ④ 集中，他们对教师一般性按部就班式的讲课听不进耳，对数 配合，努力改善社会大气候和学校、家庭小气候，为转化“学 学知识也不感兴趣，教师恰当运用艺术性的教学语言来活跃 困生”创造一个良好的教育环境。 课堂气氛，可以引导每位学生进入积极思维状态；引用多媒 参考文献 体技术，制作精美的课堂课件，让课堂更加生动有趣；注意创 ［１］　严洁浅谈初中数学“学困生”问题［Ｎ］少年智力开发 设问题情景，使教学内容从易到难，降低坡度，起点低，复习 报２０１０年第２５期 回顾多，重点处放慢速度，及时释疑。这样能跳动学生学习 ［２］　朱晓辉；农村初中“学困生”成因分析及转化对策研究 的积极性，促使学生主动学习，积极参与，改变对数学的厌学 ［Ｄ］；江西师范大学；２００５年 态度，提高学习成绩。 ［３］　高艳丽；初中数学“学困生”转化初探［Ｊ］；中国校外教 （四）家校配合，巩固“学困生”的转化成果 育；２０１１年１１期 “学困生”需要家庭、学校共同转化，学校能取得家长的 ［４］　张占武；初中数学差生的学习障碍成因分析及转化 支持与配合尤为重要，而家访、“家校路路通”是建立联系的 ［Ｊ］；吉林教育；２０１０年０２期 重要途径。教室要即时对“学困生”进行家访，了解其产生学 困的原因，在转化的过程中争取家长的配合。打破某些家长 浅谈学校文明礼仪教育的重要性 唐明开 （贵州省盘县四格乡坡上小学　贵州　盘县　５５３５００） 　　文明礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要。“学 话，学生人人参与，广泛开展礼仪教育活动。如：知识竞赛、 校教育，德育为先”这句话，阐述了学校教育的前提和核心内 演讲、故事会