浅谈现代班级教育管理对班主任素质的新要求.pdfVIP

。霹鸯倔足∞o 浅谈现代班级教育管理对班主任素质的新要求 新疆伊犁霍城县惠远镇则徐中心学校但元丽牟咏梅 进入2l世纪以来，社会的发展对学 很难设想，一个不热爱本职工作，不关 想观念也会不断更新和变化，知识的更 校教育提出了新的挑战，班级作为学校 心爱护学生的教师是不能当好班主任的。 新换代也日益迅速，我们班主任将会面 教育的基本实施单位，其教育效果如 没有爱便没有奉献。一名班主任如果没 对许多新的教育理论和实践问题。而 何，直接决定着学校的教育质量，这就 有积极向上的人生态度，就没有干好工 且，随着精神文明和物质文明的不断提 对班主任工作提出了新的更高的要求。 作的内驱力，干好班主任工作便无从谈 高，对学生的教育目标也会不断提高， 班主任是班级工作的组织者、学生健康 起。因此，新世纪必须选择那些敬业爱 这使我们班主任深切地体会到：教书育 成长的引领者。是学生主要的“精神关 岗、进取心强、关心爱护学生的骨干教 人，越育越难育。因此，我们要认真 怀者”、是影响学生发展的“重要他 师担任班主任工作。 探讨新的教育方法，需要有研究精神不 人”。一个好班主任就是一个好集体。 班主任还应该有强烈的责任感。班 断深厚自己的教育功底，以提高学生的 我认为，现代班级管理的实践者——班 主任只有明确自己身上的社会责任，才 综合素质，促进学生的思想道德、科学 主任的素质，应符合下列新要求： 能对自己所从事的事业负责，对社会负 文化、技能技巧、心理素质等全面发 一、班主任要有良好的道德素质 责，对学生负责，对家长负责，对自 展。我们不仅要学会分析、钻研、思 对班主任来说，良好的道德素质表 己良心负责。只有这样才能取得社会、 考，更要学会探讨、总结和研究，针 现在为人师表和无私奉献的精神。 学生、家长的信赖，才有可能把自己的 对自己所从事的不同的教育实践，总结 教师是人类灵魂的工程师，是21世 全部心血倾注在对学生的培养上。 出一套符合新时期教育实际的经验。 纪高素质人才的塑造者，为师先做人， 三、班主任要有生动的艺术语言的 五、班主任要善于发现每一个学生 育人先正己。班主任工作对学生始终具 表达能力 的闪光点 有示范性，班主任只有为人正直、作风 语言表达就是把自己的思想、感 要给学生以成功的体验，让学生发 正派、襟怀坦白、理想远大、情操高 情、知识、意愿、要求等，准确表达。 现自己的价值。过去班主任往往比较注 尚、处处以身作则，为人师表，才能 正确的教育思想，要通过准确的语言来 重发现学生的缺点，然后去纠正它们。 培养学生美好的心灵。凡是要求学生做 表达。要启迪学生的心灵，要陶冶学生 我们应当把注意力放在发现学生的优点 到的，班主任都首先做到，学生只有看 的情操，就得犹如琴师操琴一样，要运 上，去激励他们继续向优点方面发展， 到优秀的品质在班主任身上活生生的体现 用生动艺术的语言拨动学生的心弦，引 激励他们前进。要给学生以成功的体 出来，才会信服、仿效，才会激发他 起强烈的共鸣。许多优秀班主任在教育 验，这样，学生就相信自己的能力，努 们发自内心的对真善美的追求。班主任 学生中能取得显著成效，就是善于运用 力追求下一个成功。 还必须具有较高的精神境界，以敬业爱 丰富、生动、形象的教育语言。相反， 六、班主任要掌握和运用现代教育 岗为宗旨，要有献身教育事业的崇高理 有的班主任语言单调乏味，内容空洞， 技术 想，强烈的事业心，高度的责任感，有 含混不清，甚至恶语伤人，尽管他们也 21世纪的教育必须改变“一支粉笔 为教育事业无私奉献、甘为人梯、乐为 有教育好学生的良好愿望，但由于语言 一本书，一间教室一班娃”的教育模 人梯、善为人梯的精神。班主任要有松 欠佳，不能达到预期效果，甚至适得其 式。高科技的发展，必将为教育带来先 树的风格，蜜蜂的精神，蜡烛的品格， 反。 进的教学设备和科学的教育手段。因 用自己崇高的道德风范和敬业精神教育引 班主任应当提高语言艺术的能力