“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选_教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教师个人介绍 省份：山东 学校：潍坊外国语学校 姓名：马一丹 职称： 请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 2005---2010年就读于山东师范大学历山学院,获英语学士学位.在校期间多次获校优秀奖学金,优秀学生标兵等荣誉称号,并获山东省优秀学生,优秀毕业生.2010年一月至今执教于潍坊外国语学校,教授一年级英语.期间认真负责,热爱学生,并获英语小课题研究优秀奖. 教案背景 1、面向学生： √小学 □英语 2、学科：英语 3、课时：1 4、学生课前准备： 浏览课文,了解课文大意。 教学课题 知识与能力方面： 初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式，把握8个表示颜色的单词。 情感领域方面：使用计算机互联网搜索教学，为学生创设直观、生动、富有童趣的学习环境，使学生感受美的同时，“乐中求学，学中得乐”。同时调动学生学习的积极性，促使学生更加主动地学习。 发展方面：构建人机互动教学模式，提高学生自主学习能力； 通过多媒体计算机培养学生观察事物的能力。 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 It’s red 是一年级上册Module 4 的第一单元。在这一单元，学生主要学习运用颜色单词来描述事物的颜色，并体会颜色的美，了解是颜色让事物变得美丽。同时，本单元内容与学生实际生活联系密切，易于学生接受，更加有利于学生主动学习。 教学方法 教学方法：情境导入法、任务驱动法、小组讨论法。 学习方法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法。 教学过程 （一）、导入 通过百度搜索 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%BF%A8%CD%A8%B2%CA%BA%E7in=12005cl=2lm=-1pn=14rn=1di=29179355115ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=#pn13 学生一起观察彩虹图片，说出颜色，使学生感受色彩的美，并且引出本课所学内容—颜色。 （二）、展示 1.百度搜索 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%BA%EC%C9%AB%C3%B5%B9%E5in=30541cl=2lm=-1pn=0rn=1di=35303975778ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=#pn1 学生观察红色图片，老师描述的时候用句型“It’s red.”强调这一句型，并教读单词red。注意要采取多种办法教读，着重强调认，读。可采取以下方法： 齐读 B. 男女赛读C. 开火车读 D. 爬楼梯读 2．百度搜索 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CF%F2%C8%D5%BF%FBin=13064cl=2lm=-1pn=64rn=1di=3619241520ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0#pn78 学生观察图片，老师用“It’s yellow.”句型描述，引出单词yellow.教读单词，采取不同的方法。 3. 百度搜索绿色，粉色，紫色，黑色，白色图片，学生观察后，老师分别用“It’s red.”句型描述，引出单词并教读。方法同1。 4. 老师出示单词卡片，要求学生认读单词。 a.齐读 b学生自己读. c.快速认读 5. 游戏 老师将单词卡片分给不同的学生（每组选一名学生），请他们到教室前站好。老师说出单词或汉语，要求学生快速地跳起并说出英语单词，老师示范后请学生发指令。不断淘汰反应慢的学生，最后选出优胜者，给小组加分奖励。 （三）、拓展 1．百度搜索 /show/jzLNPFVpr5i3Q0nT.html 和学生一起观看视频 老师为学生讲解视频内容，并教读。 小组赛读。看看哪个小组学得最快最好，选出优胜小组加分奖励。 2. 请几位学生到讲台前站好，下面坐着的学生用“It’s red.”句型进行描述。给描述准确的小组加分。 3. 从周围选出一种自己喜欢的事物，并用“It’s red.”句型向小组内成员介绍它的颜色。请学生到讲台前展示，为较好的小组加分。 （四）、作业 画出一幅你心目中的彩虹，并学会用英语描述它的颜色。 七、教学反思3 该教案已经用于实际教学，本课的教学重点是掌握有关颜色的英文单词句型，