电大普通班建设目标与评价指标体系研究.pdfVIP

电大教学 19 9 9 年第3 、 4 期 ( 总第1 3 2 、 13 3 期) 电 大 普 通 班 建 设 目 标 与 评 价 指 标 体 系 研 究 卢 文 辉 教 育评价是根 据 一定的教 育价值观或教育 目标 , 运 用 可操作的科学手段 , 通过 系统地搜集信息 、 资料 , 分析 、 整理 , 对教 育活动 、 教育过程和教育结果进 行价值判断 , 从而为不 断 自我完善和 教 育决策提供 根据 的 过程 . 它实质上 是一种对评价对象 的价值判 断 。 江 1 9 8 8 以 , 已经 。 , 级 浙 广播 电视大学 自 年试办普通班 来 走过十余年 的历程 十余年来 我省 各 电大相继尝 试普通班 办学 , 取得 了显著的成果 。 已 日 显示 目 的 。 电大普通班 办学 实践 的发展和 现 实 益 出对 其建 设 标进行研 究 和评 价 必要性 和迫切性 第 , , , 、 一 以 正 目 运 , 以调 通过研 究和评价发挥其导 向功 能 保证其沿着 确 标 行 第二 在 办学过程 中不 断加 控 改 , 、 , , 进 与完善 ; 第三 及 时 了解 反 映办学效益 , 第 四 通 过研究和 评价不断促进教 学质量 的提 高; 第五 提供 理论依据和科学 规范 。 目 , 和 的 上 , , 针对 电大普通班 的建设 标 在充分考虑现实状况 未来发展 基础 笔者认为 电大普通班 的建设 目 , 主 、 、 工 、 益 四 。 标 要应从办学方 向 办学条 件 管理 作 办学 效 等 个方面进行综合评价 , , , “ 止 目