浅析中小学音乐课程与信息技术的整合.pdfVIP

2007.10中国电化教育 总第 249期 学 科 教 学 文章编号: — ( ) — — 1006 9860200710 0087 03 浅析中小学音乐课程与信息技术的整合 刘小兰 赣南师范学院 音乐学院 江西 赣州 , ) ( 341000 摘要 中小学音乐课程与信息技术的整合不仅改变了传统的音乐课堂教学结构与模式 更重要的是引发了中小 : , 学音乐课程的学习观念与学习方式的转变 本文结合几年来课程整合研究的实践 就目前中小学音乐课程与信息技 。 , 术教育整合过程中所涉及的整合的实质 原则和基本模式作了初步的探索 、 。 关键词 音乐课程 信息技术 整合 : ; ; 中图分类号 G434 文献标识码 B : : 中小学音乐课程与信息技术的整合是当前中小 供了有利条件 同时 随着我国农村现代远程教育工 , , 学校音乐教育教学改革与发展的一种必然趋势 尤 程的实施 中西部欠发达地区农村中小学也能充分 。 , 其是随着教育的信息化进程和国家农村中小学现代 应用信息技术 形成了对优质教育资源的共享 使得 , , 远程教育工程的实施,中小学音乐课程与信息技术 中小学音乐课程与信息技术的整合成为可能。 的整合已是摆在音乐教育工作者面前的亟待解决的 多媒体音乐教室 网络化教室以及音乐视听室 、 课题 如何正确认识其整合的实质与原则 形成其整 包括电脑 投影 音响播放 音乐软件 音乐制作设备 , , 、 、 、 、 合的教学模式 不仅关乎二者整合能否到位 而且关 和音乐资源库等 在这种信息化的教学环境中 师生 , , , , 系到能否实现音乐教学从内容到方式 从教学手段 通过计算机等设备进行互动教学 一改传统的教学 , , 到教学环境的改变 关乎能否实现培养学生分析与 模式 使学生变被动学习为主动学习 运用已学过的 , , , 解决问题的能力 使学生养成发现问题 主动探究问 知识 充分发挥自己的想象力 更好地进行音乐欣 , 、 , , 题的创新型人才素质 理清并解决这些问题对于指 赏 进一步了解音乐作品的整体结构和特点 取得最 。 ,