3、学习的未来_学会解决问题_戴维_乔纳森教育技术思想的的研究.pdfVIP

第 19 卷 现代教育技术 Vo1. 19 2009 年第 3 期 Modern Educational Technology No.3 2009 学习的未来: 学会解决问题 ——戴维 ·乔纳森教育技术思想研究 贾义敏 （华南师范大学 教育信息技术学院，广东广州 510631） 【摘要】戴维·乔纳森是国际知名教育技术学者。在文献研读和电子邮件访谈的基础上，文章从学习观、技术观、教学设 计观三个方面，对其学术生涯与学术思想进行了重构和解读，评述了乔纳森在教学系统技术理论研究与实践创新等方面的主要 贡献，探讨了其职业生涯与学术思想对未来的启示。 【关键词】戴维·乔纳森；教育技术；教学系统设计 【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097 （2009 ）03—0005—05 All I had done were to change learning culture. I would like for every course to be problem-based. — David H. Jonassen 究手册》 （1996，2004 ）、《学习环境的理论基础》（2000 ）、 [1] 一 戴维·乔纳森其人 《学会用技术解决问题：一个建构主义者的观点》（2003 ）、 戴维·乔纳森，国际教学系统设计领域著名学者，现为 《学会解决问题：教学设计指南》（2004 ）、《用技术建模》 美国密苏里——哥伦比亚大学教育学院杰出教授，信息科学 （2006 ）、《学习解决复杂的科学问题》（2007 ）、《通过 与学习技术系问题解决研究中心主任。乔纳森博士曾在美国 技术进行有意义学习》（2008 ）等。 的宾夕法尼亚州立大学、科罗拉多大学、北卡罗纳大学等大 乔纳森博士在建构主义学习环境的设计、教育技术学科 学任教，还曾先后在新家坡南洋理工大学、挪威卑尔根大学、 建设与人才培养、国际学术交流等方面贡献卓著，曾获教育 奥地利格拉茨大学信息处理研究所、荷兰吐温特大学、以及 传播与技术协会“特殊贡献奖”（1992，with Tom Duffy ）、 英格兰赫瑞瓦特大学（Heriot-Watt University）计算机支持学 “终身成就奖”（2004 ）、“杰出服务奖（Distinguished Service 习研究所等世界上多所大学或国际研究机构任教或访问。他 Award ）”（2006 ）等奖项，以及美国教育研究协会教育专业 还曾在美国教育传播与技术协会（AECT ）、美国教育研究协 部“杰出著作奖”（2007 ）等多个奖项。论文和著作曾获教 会学习与教学部、美国培训与开发协会、基于计算机的教学 育传播与技术协会教学开发部“教学开发杰出著作奖”（1997、 系统开发委员会等多家专业协会和研究机构任职。 1998）、教育传播基金会“James W. Brown 出版奖”（1994、 乔纳森博士研究领域非常广泛，涉及视觉文化、认知风 1997）以及教师教育部“杰出著作奖”（2005 ）等。 格、教学设计、基于计算机的学习、超媒体、建构主义、建