高中数学人教A版必修二全程复习课件 第三章 3.2.1 直线的点斜式方程.pptVIP

3.已知直线y= x+1的斜率为kl′= ， 所以直线l′的倾斜角为60°，所以直线l的倾斜角为30°， 设直线l的斜截式方程为y=kx+b，则k=tan 30°= 又直线l过点(3,4),所以4= ×3+b,所以b=4- ， 所以直线l的方程为 【互动探究】若题3中的“直线l的倾斜角比直线l′的倾斜角小30°”改为“直线l与直线l′的夹角为30°”，求直线l的方程． 【解析】已知直线y= x+1的斜率为kl′= ， 所以直线l′的倾斜角为60°，因此直线l的倾斜角为30°或 90°.当直线l的倾斜角为30°时，直线l的斜率kl= ，所以 直线l的方程为y-4= (x-3)，即y= 当直线l的 倾斜角为90°时，直线l的斜率不存在，又直线l过点(3,4)， 所以直线l的方程为x=3．所以直线l的方程为y= x- +4或 x=3． 【技法点拨】直线的斜截式方程的求解策略 (1)求直线的斜截式方程只要分别求出直线的斜率和在y轴上的截距，代入方程即可． (2)当斜率和截距未知时，可结合已知条件，先求出斜率和截距，再写出直线的斜截式方程． (3)根据直线的方程判断直线的位置关系，通常把直线转化成斜截式的形式，利用斜率和截距的几何意义作出判断． 提醒：在利用直线的点斜式或斜截式求解直线方程时，注意直线的斜率是否存在． 类型 三 两条直线的平行与垂直的应用 通过完成下列题目,体会两条直线的位置关系，并能根据 两条直线的位置关系解决有关问题． 1.已知直线l： 与直线l′： 平行，且直线 l： 与y轴的交点为(0,1)，则a=_______,b=_______. 2.已知直线l与直线y=- x+1垂直，且与直线y=3x+5在y轴上 的截距相同，求直线l的方程. 【解题指南】1．根据两直线的位置关系，得出所求直线的斜率，进而可用所求直线与y轴的交点，得出直线在y轴上的截距，列方程组求解． 2.由两直线垂直知两直线的斜率之积等于-1，可求得l的斜率；根据与直线y=3x+5在y轴上的截距相同，求出l的纵截距，从而得出直线l的方程. 【解析】1.由直线 与直线 平行，且直线 l与y轴的交点为(0,1)， 答案： 2 2.直线l与y=- x+1垂直，所以l的斜率为2;与直线y=3x+5在y 轴上的截距相同，所以l的纵截距为5，所以直线l的方程为 y=2x+5. 【技法点拨】判断两条直线位置关系的方法总结 直线l1：y=k1x+b1,直线l2：y=k2x+b2. (1)若k1≠k2,则两直线相交. (2)若k1=k2,则两直线平行或重合, 当b1≠b2时,两直线平行; 当b1=b2时,两直线重合. (3)特别地,当k1·k2=-1时,两直线垂直. (4)对于斜率不存在的情况,应单独考虑. 【变式训练】当a为何值时,直线l1：y=(2a-1)x-5与直线l2： y=4x+8垂直. 【解析】由题意知,k1=2a-1,k2=4,因为l1⊥l2,所以4(2a-1)=-1, 解得a= ,所以当a= 时,直线l1：y=(2a-1)x-5与直线l2： y=4x+8垂直. 拓展类型 平行直线系与垂直直线系 　　尝试完成下列题目,体会两种直线系的区别与联系,并能根据两种直线系解决有关问题. 1.过点A(2,-3),且与直线y=-2x+5平行的直线l的方程为　　　　　　　　;与直线y=-2x+5垂直的直线l的方程为　　　　　　　　　. 2.直线l：y=kx+b与直线l′：2x-y-4=0垂直,且直线l不过第三象限,试确定k,b的值. 【解题指南】根据两直线的位置关系,得出所求直线的斜率,进而可设出所求直线的斜截式方程,利用待定系数法求出直线在y轴上的截距. 【解析】1.已知直线为y=-2x+5,由l与其平行,则可设直线l的 方程为y=-2x+b,又l过点A(2,-3),有-3=-2×2+b,所以b=1,所 以直线l的方程为y=-2x+1.由l与直线y=-2x+5垂直,则可设直线 l的方程为y= x+c,又l过点A(2,-3),有-3= ×2+c,所以c=-4, 所以直线l的方程为y= x-4. 答案：y=-2x+1　y= x-4 2.由2x-y-4=0,得y=2x-4,因为l⊥l′, 所以直线l的方程可设为y=- x+b,又直线l不过第三象限,所以 b≥0.所以k=- ,b≥0. 【技法点拨】求与已知直线平行或垂直的直线的方法 若已知直线l：y=kx+b ①与直线l平行的直线系方程可设为：y=kx+b′; ②与直线l垂直的直线系方程可设为：y= +b′(k≠0). 若直线l的斜率不存