江苏省新沂市棋盘中学高二历史人教版选修2《古代手工业》教案.docVIP

江苏省新沂市棋盘中学高二历史《古代手工业》教案 课题 使用时间： 主备人： 教学目标： 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征。 1、知识与技能： 掌握古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征，并进一步认识“工官”制度。并在此基础上培养借助历史文献进行独立学习和探究的能力。 2、过程与方法： 根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的历史推理和主动的探究。并尝试运用观察法、阅读法（包括历史文献、地图等）、访问法、调查法等方法进行历史问题的探究和思考。 3、情感态度价值观： 通过本课内容的学习，知道我国古代的手工业生产历史悠久、成就辉煌。从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情和对科学的崇尚之情。 教学重点： 掌握中国古代手工业发展的基本史实。 教学难点： 理解中国古代手工业发展的基本特征。可以适当地借助历史文献法和老师的讲解进行深入探究。 教学方法： 分析、归纳、综合 教具使用： 黑板、粉笔、教材 共案部分 个案部分 教学过程 教师主导活动 学生主体活动 课前： 学习目标：（见导学案） 预习题：（见导学案） 学生自由阅读课文有关内容 作为家庭作业独立完成预习题 课中： 1．作业点评： ［反馈］：对学生的预习情况进行反馈 　　强调重难点和注意事项 2．自主---合作---探究： ［新课指导］： 一、田庄手工业 古代田庄经济的特点 二、官营手工业——“工官”制度 特点： 三、领先世界的古代手工业 （一）织女的劳绩——纺织业的发展历程 新石器时代 汉朝：技艺高超、提花技术。丝绸之路。 唐朝； 宋朝：棉纺织业发展。 明清：民营丝织业兴盛，产生资本主义萌芽。 （二）攻金之工——冶铸业 1．冶铜技术 商周：繁荣 春秋至秦汉： 2．冶铁技术 西周： 战国： 东汉： （三）陶瓷业的发展历程 唐代：形成南青北白两大系 宋代：瓷窑遍布各地。 明清：青花瓷、彩瓷、珐琅彩。瓷都—景德镇。 3．随堂练习：（见导学案） 学生阅读课文有关内容，在已预习的基础上，对本节课的每一知识点在老师指导下进行细化 小组合作探究，各小组逐一展示讨论成果，同时其他小组针对某一小组的讨论成果进行更正或补充 各小组长检查识记成果 讨论： 官营手工业的特点？ 讨论： 陶瓷业的发展历程？ 分组讨论： 古代手工业发展的特点？ 课后： 1．巩固练习： 明朝时，浙江一带“商贾从旁郡贩棉花列肆吾土，小民以纺织所成，或纱或布，清晨入市，易棉花而归，纺织之，明旦复持以易”。这种生产方式的新特点在于? 2．布置家庭作业：（见导学案） 3．预习下一课：（见导学案） 学生链接知识点 加强记忆 小结本节课所学内容 小组合作讨论，完成随堂练习 板书设计 一、田庄手工业 古代田庄经济的特点 二、官营手工业——“工官”制度 特点： 三、领先世界的古代手工业 （一）纺织业的发展历程 （二）攻金之工——冶铸业 1．冶铜技术 2．冶铁技术 （三）陶瓷业的发展历程 教学札记 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓