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理 论 心理专线
!柯 强 曹 田
素质教育的重要特征之一 就是要面向全体学生 带 得不到积极的诱导和教诲 二是以稳为上 一些
但在教学过程中 能真正做到面向全体学生的却不多 教师认为 不狠抓问题学生 班风难以改观 中等生虽
现实情况是一个班的优等生与问题学生都能很快被教 不会给班级增光添彩 但也不会给班级添什么麻烦 他
师发现 们是班级中较为稳定的群体
因为他们的表现比较 突出 而一些中等生 因此 也就容易放松对他
特别是学业无特长 个性无特点的学生 往往被教师 们的教育 三是把力量用在 正处 在片面追求升学率
囫囵 视之 造成教师对他们的集体性疏忽并形成偏 的不良风气没有得到根本改变的情况下 有些教师认
差 为
对这些学生 教师若缺乏应有的了解 则很难把握 抓先进生可以提高升学率 提高班级和学校的声
有利时机实施有效的教育 时间长了 不仅会影响学生 誊 抓问题学生可以提高合格率 期终评比上名次 唯
整体素质的提高 而且会造成 中等生 向问题学生转 有中等生 无名可争 无利可图 因此 抓着没劲
化 影响他们的人格成长和班级管理 二 中等生 群体特点表现
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中等生一般有以下 种类型 其一 智力因素较 是一个 听话 的群体 绝大部分 中等生 是 听
!
好 非智力因素较差 这类学生一般比较聪明 能较快 话 的学生 他们笃信老师为他们制定的各种规范 并
地
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