七年级数学下册 1.5 三角形全等的条件第2课时课件 浙教版.ppt

* * 1.5 三角形全等的条件 （第2课时） 浙教版七年级 下册 小红为了测出池塘两端A，B的距离，她在地面上选择了点O，D，C，使OA=OC，OB=OD，且点A，O，C和点B，O，D都各在一条直线上，小红量出DC=18米，她就知道AB的距离了， 你想知道为什么吗？ O A B C D 一、想一想 1.看一看： 把两根木条的一端用螺栓固定在一起. （1）连结另两端所成的三角形能唯一确定吗？ A C B B 二、探索新知 （3）从这个实验中，你得到什么结论？ ? （2）如果将两木条之间的夹角（即∠BAC） 大小固定，那么△ABC能唯一确定吗？ 2．画一画： （1）用量角器和刻度尺画△ABC，使AB=4cm，BC=6cm， ∠ABC= 60°. 有一个角和夹这个角的两边对应相等的两个三角形全等（简写成“边角边”或“SAS”）. 如图，若 AB=A′B′，∠ABC=∠A′B′C′，BC=B′C′,则△ABC≌△A′B′C′ . A’ B’ C’ 几何语言： (2)画△ABC，使∠ACB=60°，AB=4cm，BC=6cm. 如果两个三角形有两边和一个角对应相等，这两个三角形不一定全等. 注意：公理“边角边”中的角必须是对应相等的两边的夹 角. 反例 ： 如图：若AB=AB，AC=AC’ ， ∠B =∠B，但△ABC 与