反思型教师教育理论的实践典范_美国伊利诺大学的教育实习安排和启示.pdfVIP

25 2 Vo.l 25 No. 2 2008 6 JOURNAL OF TEACH ERS COLLEGE QINGDAO UN IVERSITY Jun. 2008 美国伊利诺大学的教育实习安排及启示 宫振胜 (青岛大学师范学院 思想政治教育系, 山东 青岛 266071) : 作为反思型教师教育理论 实践典范, 美国伊利诺大学师范生 实习具有精细化宽泛化 特 点, 主要体现在时间安排活动安排行为和纪律要求职责要求评估要求问题处理程序等方面相对而言, 我国 师范生实习存在粗疏面窄 不足伊利诺大学 实践经验对解决我国 师范生实习问题有着重要 参考价值 : 教育实习; 精细化; 临场经验; 合作教师; 反思型教师教育理论 : G649 : A : 1006- 4 1 ( 2008) 02- 0117- 05 (